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 　　考研背景（動(dòng)機(jī)、原因）

 

　　出身于普通雙非一本院校的工科，經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的深入學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并不喜歡這個(gè)學(xué)科，恰好一直以來(lái)對(duì)心理學(xué)有濃厚的興趣，加之選修了一門(mén)心理學(xué)的選修課，所以最終決定考心理學(xué)的研究生。做出這個(gè)決定的時(shí)候也是承受了蠻大的心理壓力，包括家人的不理解，但所幸最終還是咬牙決定了。

 

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的院校研究與對(duì)比，我迅速確定了目標(biāo)院校：北京師范大學(xué)。一方面它是行業(yè)翹楚，科研實(shí)力和應(yīng)用水平都居于靠前地位；另一方面在于它位于京城，資源豐厚，發(fā)展前景廣闊，而與之相匹配的難度卻并非高不可攀。

 

　　考研經(jīng)歷（一些可以跟大家產(chǎn)生共鳴的故事和情節(jié)）

 

　　開(kāi)始準(zhǔn)備考研之初還沒(méi)報(bào)班，只是自己在圖書(shū)館根據(jù)參考教材胡亂看書(shū)，跟著做課后習(xí)題，持續(xù)了一個(gè)月之久，走了不少的彎路。在請(qǐng)教過(guò)課程顧問(wèn)老師，再和家人商量之后，最終在五月一號(hào)的時(shí)候正式報(bào)了集訓(xùn)班。勤思的效率很高，很快就寄來(lái)了非常多的材料，由此才開(kāi)始投入正式的復(fù)習(xí)。

 

　　前期學(xué)習(xí)的效率還不錯(cuò)，因?yàn)槭强鐚?zhuān)業(yè)所以七本專(zhuān)業(yè)課書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)就像課外書(shū)一樣有趣。但不久就遇見(jiàn)了瓶頸，總是攤開(kāi)書(shū)一清二楚，合上書(shū)一頭霧水，背了忘，忘了背，背完又忘。

 

　　但我并不氣餒，始終堅(jiān)信知識(shí)它只要多看一遍，在腦海里的烙印就會(huì)更深一些。無(wú)論何時(shí)何地，只要我有知識(shí)想不起來(lái)了，我總是會(huì)馬上去翻書(shū)或者在網(wǎng)絡(luò)上查閱，以此來(lái)最大限度地加深印象。

 

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的（胡亂）學(xué)習(xí)，進(jìn)入到暑假。此時(shí)我的學(xué)習(xí)程度依然堪憂(yōu)，連我自己都覺(jué)得希望渺茫。對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，暑假可以說(shuō)是考研期間最重要的無(wú)干擾學(xué)習(xí)時(shí)間了，而七月份時(shí)的我卻依然在三天打漁，兩天曬網(wǎng)。終于在八月份的時(shí)候，我去到了北京勤思集訓(xùn)基地，參加為期一個(gè)月的集訓(xùn)。

 

 

 

　　初入集訓(xùn)營(yíng)看到課表和每日學(xué)習(xí)時(shí)間安排時(shí)，我著實(shí)是吃了一驚，強(qiáng)度大得超乎預(yù)想。但真正開(kāi)始學(xué)習(xí)之后就會(huì)覺(jué)得強(qiáng)度并不高，這才應(yīng)該是考研的樣子（在此大力批判前期一直劃水復(fù)習(xí)的我）。早上睜眼便來(lái)教室早自習(xí)，到時(shí)間便開(kāi)始上課。中午外賣(mài)叫到宿舍吃，吃完睡一覺(jué)，下午便接著上課。傍晚和舍友下樓散散步，晚上自習(xí)對(duì)一天的學(xué)習(xí)做總結(jié)，和同學(xué)一起做制作思維導(dǎo)圖，累了就聊聊天，或者走出教室透透氣，日子便像流水一樣地過(guò)去了。

 

　　很快，集訓(xùn)的日子便到頭了，又要回到學(xué)校開(kāi)始新的學(xué)期。由于專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的問(wèn)題，大四上的我們事情非常多，不僅課業(yè)重、任務(wù)多，難度也比之前增長(zhǎng)了許多。一邊要保持本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)不落下，另一邊又要保持考研專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)，同時(shí)還要開(kāi)始復(fù)習(xí)政治，如今回想起來(lái)，我都不知道自己是如何堅(jiān)持下來(lái)的。所幸自身英語(yǔ)水平還行，復(fù)習(xí)可以少投入一些時(shí)間在英語(yǔ)上面，這也算不幸中的萬(wàn)幸了吧。

 

　　到了考研的中后期，是很多人棄考的時(shí)間點(diǎn)。這段時(shí)間許多朋友都會(huì)有一些崩潰的感覺(jué)，我也有一些朋友會(huì)來(lái)找我傾訴。我總是會(huì)放下手頭的課業(yè)，靜靜地傾聽(tīng)他們的苦惱。因?yàn)檫@不僅是在幫助我的朋友，更是一種對(duì)自己的警醒，通過(guò)他人的心路歷程提醒著自己在心理上不要走歧路。

 

　　每當(dāng)我感覺(jué)到壓力太大時(shí)，我就會(huì)主動(dòng)尋求放松，從不勉強(qiáng)自己。太困就趴桌上瞇一會(huì)兒，太累就回寢室休息一個(gè)下午，太煩躁就去跑步打球宣泄多余的能量。不要過(guò)分感到愧疚，也不要過(guò)分放松，要做到勞逸結(jié)合，張弛有度。

 

　　初試結(jié)束之后，因?yàn)樽愿邪l(fā)揮得并不好，寒假便沒(méi)有準(zhǔn)備復(fù)試，放縱瘋玩了一個(gè)月。等到得知初試成績(jī)之后，才正式開(kāi)始準(zhǔn)備復(fù)試。勤思的服務(wù)很全面，為我們提供了一次復(fù)試模擬，對(duì)于不能去到北京的小伙伴們也有線(xiàn)上模擬。在線(xiàn)上模擬環(huán)節(jié)，我旁聽(tīng)學(xué)習(xí)到了其他人的模擬復(fù)試表現(xiàn)，也為我自己的復(fù)試大大提供了幫助，還由此結(jié)識(shí)到了兩位今年考上北大的大佬。

 

　　在考前兩天，勤思還有一個(gè)考前的最終模擬復(fù)試，這次是針對(duì)不同院校和方向有針對(duì)性的復(fù)試，因?yàn)楹桨嗟脑蛭覜](méi)有趕上，實(shí)在是可惜。

 

　　兩天的復(fù)試很快就結(jié)束，因?yàn)闇?zhǔn)備倉(cāng)促且不充分，所以最終結(jié)束之時(shí)其實(shí)我的心已經(jīng)涼了一半。。最后竟然得知幸運(yùn)地考上了，而且復(fù)試分還不低！在此要給各位學(xué)弟學(xué)妹的建議就是，保持樂(lè)觀積極的狀態(tài)，向面試官完全展示自己好的一面、適合心理學(xué)的一面。當(dāng)然，復(fù)試一定要認(rèn)真準(zhǔn)備充分！

 

　　專(zhuān)業(yè)課與公共課復(fù)習(xí)建議

 

　　專(zhuān)業(yè)課多早開(kāi)始看都不為過(guò)，英語(yǔ)單詞多早開(kāi)始背都不為過(guò)。

 

　　備考前期，我將書(shū)全部看了一遍，之后便以講義為主，課本為輔，專(zhuān)攻重要知識(shí)點(diǎn)。這樣的做法可能有些冒險(xiǎn)，但每個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格都不一樣，考研路上重要的不是前人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，最重要的還是發(fā)展出一種獨(dú)屬且適合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

 

　　政治方面，人認(rèn)為還是應(yīng)該視頻+刷題，二者結(jié)合最有用。

 

　　英語(yǔ)方面，因?yàn)楸旧碛⒄Z(yǔ)底子比較好，整個(gè)備考期間也沒(méi)有刻意地背單詞，只是在背書(shū)背累了的時(shí)候拿出一套真題卷來(lái)做，做完后把卷子里出現(xiàn)的所有不認(rèn)識(shí)的單詞都記錄在一個(gè)本子上，閑暇時(shí)就背背這些單詞。最后英語(yǔ)75分，算是正常發(fā)揮水平吧

 

　　勤思課程和資料的使用方法

 

　　資料在精不在多。手頭上的材料越多，復(fù)習(xí)時(shí)越容易顧此失彼。建議一次學(xué)一本書(shū)，將一本書(shū)一本講義讀精讀薄。

 

　　對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵(lì)與指導(dǎo)！

 

　　可能我的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)太多參考性，但我還是想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)：加油！考研是一件很勇敢很棒的事，哪怕當(dāng)下的你可能感覺(jué)到無(wú)比的壓抑和崩潰，當(dāng)考完的那一刻只要你是問(wèn)心無(wú)愧的，你的收獲就一定比付出多！

 

　　下面貼一段話(huà)送給大家，這段話(huà)鼓勵(lì)并支撐起了我整個(gè)大學(xué)生涯的奮斗。

 

　　“生活的苦是重復(fù)性的，而人的適應(yīng)能力非常強(qiáng)，持續(xù)地經(jīng)歷同樣的苦時(shí)間久了，苦的體驗(yàn)和效應(yīng)會(huì)逐漸減弱，讓人進(jìn)入習(xí)得性無(wú)助的狀態(tài)。這種狀態(tài)雖然不是特別舒服，但也不會(huì)特別難以忍受。

 

　　但學(xué)習(xí)的苦是非重復(fù)性的，學(xué)習(xí)會(huì)一直拉扯你的認(rèn)知邊界，需要你主動(dòng)思考，而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容往往是循序漸進(jìn)的，不如生活的苦那樣重復(fù)，所以你無(wú)法進(jìn)入麻木的狀態(tài)，而是需要不斷面對(duì)新的知識(shí)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

 

　　這也涉及到一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的理解問(wèn)題。如果你的生活不曾受惠于學(xué)習(xí)，可能很難相信學(xué)習(xí)的價(jià)值，從而吃學(xué)習(xí)的苦就是一件沒(méi)有意義的事情。如果學(xué)習(xí)給你帶來(lái)過(guò)好處，比如個(gè)人成長(zhǎng)或者事業(yè)發(fā)展，你自然會(huì)將學(xué)習(xí)視作一生需要堅(jiān)持的事情。如果成長(zhǎng)于一個(gè)普遍否定和忽視學(xué)習(xí)的環(huán)境，你可能很難有機(jī)會(huì)從學(xué)習(xí)中獲得回報(bào)，所以自然也不太會(huì)相信這件事情。

 

　　說(shuō)白了，人都是目的性的動(dòng)物，我們對(duì)事物的看法就是一個(gè)又一個(gè)的操作性條件反射，你做一件事情得到越多好結(jié)果，你就越有可能重復(fù)它，你對(duì)它的態(tài)度也會(huì)更加積極。”