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楊玉芳 中科院心理所

  • 時(shí)間:2011-07-06 17:59:02
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  姓 名:楊玉芳zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  性    別:女zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  職    稱:研究員zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  學(xué) 歷:博士zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  電 話:010-64888629zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  郵政編碼:100101zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  傳 真:010-64872070zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  電子郵件:yangyf@psych.ac.cnzoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  簡(jiǎn)歷:zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  博士生導(dǎo)師。zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  研究領(lǐng)域:zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  言語(yǔ)認(rèn)知加工,特別是各種語(yǔ)言學(xué)結(jié)構(gòu)(信息結(jié)構(gòu)、句法和語(yǔ)義結(jié)構(gòu)、音系結(jié)構(gòu)等)及其相互間關(guān)系的認(rèn)知加工。注重研究成果在語(yǔ)音合成與識(shí)別和語(yǔ)音理解系統(tǒng)中的應(yīng)用。先后主持5項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和1項(xiàng)973項(xiàng)目子課題,參加中科院學(xué)科前沿交叉項(xiàng)目1項(xiàng)。在EI和CSCD期刊及國(guó)際會(huì)議發(fā)表論文60余篇。zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  社會(huì)任職:zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  現(xiàn)任中國(guó)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)聲學(xué)學(xué)會(huì)理事、語(yǔ)言與音樂(lè)專業(yè)委員會(huì)委員、北京市學(xué)位委員會(huì)委員,《心理科學(xué)進(jìn)展》主編、《心理學(xué)報(bào)》、《模式識(shí)別與人工智能》編委、國(guó)家自然科學(xué)基金會(huì)第八、九屆“神經(jīng)科學(xué)與心理學(xué)”學(xué)科評(píng)審專家。zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  代表論著:zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  1. Yang Yufang. Perception of prosodic structure of Chinese Sentence. Chinese Journal of Acoustics, 1997,Vol(3), pp236-249zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2. 楊玉芳。 言語(yǔ)知覺(jué)研究。 應(yīng)用聲學(xué),1997,No.3, pp1-5zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  3. 楊玉芳。 句法邊界的韻律學(xué)表現(xiàn)。 聲學(xué)學(xué)報(bào), 1997, No.5, pp414-421zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  4. 王凈,楊玉芳。 聽(tīng)覺(jué)場(chǎng)景分析理論的評(píng)價(jià)。 心理學(xué)動(dòng)態(tài), 1998, No.6, pp1-5.zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  5. 楊玉芳。語(yǔ)句韻律結(jié)構(gòu)知覺(jué)。 聲學(xué)學(xué)報(bào), 1998, No.2, pp163-169zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  6. 王凈,楊玉芳。 元音的復(fù)合音識(shí)別中噪聲分離機(jī)制的實(shí)驗(yàn)研究。心理學(xué)報(bào), 1999, No.2, pp1-7zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  7. 仲曉波 楊玉芳。 國(guó)外關(guān)于韻律特征和重音的一些研究。 心理學(xué)報(bào), 1999, No.4, pp468-475zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  8. Cao Jianfen, Lu Shinan, Yang Yufang, Strategy and tactics on the enhancement of naturalness in Chinese TTS, The 6th International Conference on Spoken Language Processing, 2000, Beijing, 309-313zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  9. Zheng Bo, Wang Bei, Yang Yufang, Lu Shinan,, Cao Jianfen, The Regular Accent in Chinese Sentences, The 6th International Conference on Spoken Language Processing, 2000, Beijing, VolumeⅠ, 86-89zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  10. Lu Shinan, He Lin, Yang Yufang, Cao Jianfen, Prosodic Control in Chinese TTS System, The 6th International Conference on Spoken Language Processing, 2000, Beijing, VolumeⅠ, 21-24zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  11. Wang Bei, Zheng Bo, Lu Shinan, Cao Jianfen, Yang Yufang, The Pitch Movement of Word Stress in Chinese, The 6th International Conference on Spoken Language Processing, 2000, Beijing, VolumeⅢ, 163-166zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  12. 仲曉波, 王蓓,楊玉芳。普通話韻律詞重音知覺(jué)的實(shí)驗(yàn)研究,心理學(xué)報(bào),2001, 33(6): 481-488.zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  13. 鄭波, 楊玉芳, 曹劍芬。 話語(yǔ)韻律特征知覺(jué)研究,華人心理學(xué)報(bào), 2001, 2(2): 159-178.zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  14. 仲曉波 王蓓 楊玉芳 呂士楠。 漢語(yǔ)韻律詞知覺(jué)研究。 心理學(xué)報(bào), 2001, 33(6), 481-488.zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  15. 王蓓 楊玉芳 呂士楠(2001):漢語(yǔ)韻律層級(jí)邊界結(jié)構(gòu)的聲學(xué)相關(guān)物,第五屆全國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)音學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集,清華大學(xué)出版社,161-165.zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  16. Wang Bei, Yang Yufang (2001)。 Syntactic structure and prosodic structure, the proceedings of 3rd International Conference of Cognitive Sciences,Beijing,zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  491-495.zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  17. Zhang Qingfang, Yang Yufang (2001)。 The Time Course of Chinese Lexical Access in Speech Production: Picture-Word Interference Paradigm Study. Proceedings of the 8th International Conference on Neural Information Processing, Shanghai. Fudan University Press, Vol 2: 711-716.zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  18. Yufang Yang, Bei Wang (2002)。 The acoustic correlates of prosodic boundaries, Proceeding of International Conference on Prosody, France,707-710.zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  19. 王蓓, 呂士楠, 楊玉芳。 漢語(yǔ)語(yǔ)句中重讀音節(jié)音高變化模式研究,聲學(xué)學(xué)報(bào),2002,Vol 27(3): 234-240.zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  20. 仲曉波, 鄭波, 楊玉芳。 關(guān)于普通話韻律短語(yǔ)重音的實(shí)驗(yàn)研究,聲學(xué)學(xué)報(bào),2002, Vol 27(2): 141-148.zoi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研,勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料,資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè),分為初試和復(fù)試兩部分,所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放,如果沒(méi)有解決,大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。

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