你當前的位置：首頁 > 教育學考研-學碩 > 教育學書籍

教育學書籍——課程與教學的基本原理

時間：2011-04-29 11:03:20
來源：勤思教育網(wǎng)
點擊數(shù)：

　　內(nèi)容提要

　　--------------------------------------------------------------------------------

　　本書是被譽為“現(xiàn)代課程理論之父”的教育家泰勒的經(jīng)典著作，是迄今為止課程領(lǐng)域最有影響的著作之一，被奉為“現(xiàn)代課程理論的‘圣經(jīng)’”！

　　自1949年初版以來，該書已重印40余次，并以多種文字翻譯出版，長期以來一直受到讀者的廣泛歡迎！

　　泰勒在書中提出的四個基本問題，構(gòu)成了考察課程與教學問題的基本原理，既為課程開發(fā)提供了堅實的理論基礎(chǔ)，又為現(xiàn)代課程研究開創(chuàng)了范式！

　　本書采用英漢對照的形式，非常適合高校教育專業(yè)師生、教育研究者和中小學教師等使用。

　　--------------------------------------------------------------------------------

　　導言

　　第一章學校應(yīng)力求達到何種教育目標

　　教育目標的來源之一：對學習者本身的研究

　　教育目標的來源之二：對當代校外生活的研究

　　教育目標的來源之三：學科專家對目標的建議

　　教育目標的來源之四：利用哲學選擇目標

　　教育目標的來源之五：利用學習心理學選擇目標

　　以有利于選擇學習經(jīng)驗和指導教學的形式陳述目標

　　第二章如何選擇有助于實現(xiàn)這些教育目標的學習經(jīng)驗

　　“學習經(jīng)驗”一詞的含義

　　選擇學習經(jīng)驗的一般原則

　　舉例說明有助于實現(xiàn)各類目標的學習經(jīng)驗的特征

　　第三章如何為有效的教學組織學習經(jīng)驗

　　“組織”是什么

　　有效組織的標準

　　需要組織的要素

　　組織的原則

　　組織的結(jié)構(gòu)

　　設(shè)計組織單元的過程

　　第四章如何評估學習經(jīng)驗的有效性

　　評估的需要

　　有關(guān)評估的基本觀念

　　評估程序

　　使用評估的結(jié)果

　　評估程序的其他價值和用途

　　第五章學校和學院教師如何進行編制課程的工作

喜歡本文章的同學，還喜歡下列同類型的文章：

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準備了一份考研資料，資料包括心理學、教育學、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請資料的同學都可以獲得對應(yīng)專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習室”微信公眾號投訴。

上一篇：教育學書籍——普通教育學

下一篇：教育學書籍——被壓迫者教育學

熱點推薦

本網(wǎng)聲明：

凡注明“來源：勤思教育網(wǎng)”的作品，版權(quán)均屬勤思教育所有，如需轉(zhuǎn)載，請注明來源，除此之外的其它來源資料系本網(wǎng)編輯網(wǎng)上搜集，目的在于傳遞更多信息，僅供閱讀者參考之用，不代表勤思贊同其言論或立場。如涉及作品侵權(quán)或其它問題，請在30日內(nèi)與勤思聯(lián)系，我們會及時注明來源或刪除，本站擁有對此聲明的最終解釋權(quán)！聯(lián)系郵箱:hezuo@qsiedu.com。

(責任編輯：guolaoshi )

教育學考研

教育學書籍——課程與教學的基本原理

喜歡本文章的同學，還喜歡下列同類型的文章：

熱點推薦

本網(wǎng)聲明：

推薦課程

考研熱點專題more

友情鏈接：

010-86466160

教育學考研

教育學書籍——課程與教學的基本原理

喜歡本文章的同學，還喜歡下列同類型的文章：

熱點推薦

本網(wǎng)聲明：

推薦課程

考研熱點專題more

友情鏈接：

010-86466160

喜歡本文章的同學，還喜歡下列同類型的文章：