你當(dāng)前的位置:首頁 > 心理學(xué)考研-專碩(應(yīng)用心理碩士) > 應(yīng)用心理碩士考研方向
2010年全國有包括北師、華師等73所高等院校招收 應(yīng)用心理碩士。對于今后畢業(yè)有意從事心理學(xué)應(yīng)用的人來說,應(yīng)用心理碩士將成為您的最佳選擇京師勤思依托北師大等高校,打造全國最優(yōu)秀的教育學(xué)考研輔導(dǎo)。針對準(zhǔn)備報(bào)考應(yīng)用心理碩士的學(xué)子,勤思教育于2010年開始開設(shè)了全國首家應(yīng)用心理碩士——全程輔導(dǎo)班和VIP服務(wù),取隨著2012年招生簡章的推出,越來越多的考生咨詢2012年的應(yīng)用心理碩士考研輔導(dǎo)班,因此我們特設(shè)以下班型,熱忱歡迎您的報(bào)名。
人力資源管理心理學(xué)
報(bào)考熱度分析:
有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示,目前我國有近400萬人在從事人力資源管理工作,但大多數(shù)人的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)只有3~5年,其整體管理水平亟待提高。大部分企業(yè)的人力資源管理缺乏科學(xué)性,不適應(yīng)市場競爭的需要。近幾年國內(nèi)人力資源的發(fā)展趨勢是,越來越多的企業(yè)管理者采用人力資源管理心理學(xué)原理來強(qiáng)化企業(yè)的人力資源管理,以達(dá)到提升組織能力、推動(dòng)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的作用。人力資源管理心理學(xué)具有一般人力資源管理專業(yè)所不具備的特點(diǎn),只要注重?cái)U(kuò)充自身的背景知識,該專業(yè)值得看好。
培養(yǎng)目標(biāo):
培養(yǎng)具有扎實(shí)的組織心理學(xué)、現(xiàn)代人力資源管理與開發(fā)基礎(chǔ)理論,掌握行為科學(xué)與人事科學(xué)的基本理論,熟悉人力資源管理與開發(fā)的技能技巧與應(yīng)用實(shí)務(wù)的專業(yè)人才。著重培養(yǎng)較強(qiáng)的實(shí)際操作與實(shí)務(wù)管理與拓展技能。
就業(yè)前景:
可去企業(yè)主要從事獵頭(人才中介)、企業(yè)咨詢和人力資源管理工作。目前我國大部分企業(yè)中的人事部門已轉(zhuǎn)化為人力資源部門,據(jù)了解全國HR人才的缺口達(dá)50萬人以上,僅上海保守估計(jì)缺口就在4萬人左右,大連已達(dá)到3萬人左右。
薪金前景:
《中國企業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)》披露的一項(xiàng)薪酬調(diào)查顯示,人力資源部門的月薪,總監(jiān)一般為1萬~1.5萬元;人力資源管理師一般在8000元左右,最高不超過1.5萬元;薪酬經(jīng)理、招聘經(jīng)理為4000~8000元;人事專員為2000~4000元。高薪,使HR成為許多人眼中極具吸引力的熱門職業(yè)。
就業(yè)熱門城市分布:
上海、大連、溫州、廈門、廣東等沿海城市。
推薦院校:
北京師范大學(xué):人力資源開發(fā)與管理心理研究所在做好教學(xué)與研究工作的基礎(chǔ)上,在人才選拔與測評技術(shù)、人力資源戰(zhàn)略企業(yè)培訓(xùn)、績效管理與激勵(lì)、企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、職業(yè)心理健康和員工幫助計(jì)劃等方面做了大量工作。
華東師范大學(xué):教學(xué)、科研、運(yùn)用三結(jié)合是其最大優(yōu)勢,擁有一批有國際教育背景的實(shí)力派教授。該專業(yè)與許多大企業(yè)有項(xiàng)目往來,學(xué)生可獲得大量實(shí)地學(xué)習(xí)的機(jī)會。
北京大學(xué):擁有國際視野和無可比擬的資源優(yōu)勢,其整體勢力在國內(nèi)地位突出。著名心理學(xué)家張智勇主要從事人力資源管理心理學(xué)的理論研究及應(yīng)用,取得多項(xiàng)重要科研成果。
此外,湖南師范大學(xué)、華南師范大學(xué)也具備一定實(shí)力。
重要提醒:
因部分高校自己指定參考書目,如果同學(xué)選擇好報(bào)考院校,我們提供報(bào)考院校的輔導(dǎo)課程。
如果未選定報(bào)考院校,我們則統(tǒng)一提供2011年專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試《心理學(xué)專業(yè)綜合》考試科目命題指導(dǎo)意見的大綱課程。如果存在疑義,請同學(xué)及時(shí)和在線老師咨詢,或者電話咨詢。報(bào)輔導(dǎo)班請有針對性的選擇,以免影響復(fù)習(xí)進(jìn)度。
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