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　　成年期心理發(fā)展任務(wù)理論FpT勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1）艾里克森的觀點(diǎn)成年初期（18--25歲）獲得親密感，避免孤獨(dú)感，體驗(yàn)著愛情的實(shí)現(xiàn)；成年中期（25--50歲）獲得繁殖感，避免停滯感，體驗(yàn)著關(guān)懷的實(shí)現(xiàn)；成年晚期（50--死亡）獲得完善感，避免厭倦感，體驗(yàn)著智慧的實(shí)現(xiàn)；萊文森的觀點(diǎn)認(rèn)為成年發(fā)展階段是由一系列交替出現(xiàn)的穩(wěn)定器和轉(zhuǎn)折期構(gòu)成的，穩(wěn)定器和轉(zhuǎn)折期的區(qū)別在于生活結(jié)構(gòu)是否發(fā)生了變化，生活結(jié)構(gòu)是個(gè)人的社會(huì)角色和職業(yè)角色的綜合體；哈維格斯特的觀點(diǎn)成年中期是一生中的一個(gè)特殊的時(shí)期，不僅是個(gè)體對(duì)社會(huì)影響最大的時(shí)期，也是社會(huì)向個(gè)體提出最多，要求最大的時(shí)期；他把中年期的發(fā)展任務(wù)歸納為：幫助未成年人的孩子成為有責(zé)任心的幸福的成年人；與配偶保持和諧的關(guān)系；和老年父母相適應(yīng)；適應(yīng)中年期生理上的變化；建立和維持生活的經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)；開展成年期業(yè)余活動(dòng)；履行作為成年人的社會(huì)責(zé)任和公民責(zé)任；FpT勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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