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　　老年臨終病人心理和行為會發(fā)生變化，臨終的狀態(tài)過程大致可分為五個階段：xTM勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　?、俜裾J階段：病人對疾病的嚴重性尚無思想準備，否認是為了暫時躲避病癥給予的壓迫感，有些病人雖然不知道自己的病情，但了解自己死亡的預期后，故做歡態(tài)，為不使家人過度悲傷，但對知情者則會哭訴真情，以減輕內(nèi)心痛苦且期望奇跡治療。xTM勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　②憤怒階段：當病情趨于危重、難以否定時，病人表現(xiàn)生氣，憤怒及怨天憂人的情緒，常遷怨家屬及醫(yī)護人員，責怪上帝，發(fā)泄他們的苦悶及無奈。xTM勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　?、燮蚯箅A段：此時期，病人存有發(fā)生奇跡治療的幻想，期盼延長壽命，提出種種要求，要求活到完成某些重要事情等。這個階段病人還存在著希望，也努力配合治療。xTM勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　④抑郁階段：當病人知道自己乞求無效時，死亡無法逃脫之后，便進入重度抑郁，表現(xiàn)為悲傷，情緒低落，食欲減退，體重下降等。此時病人會體驗到絕望及一種準備后事的悲哀，家屬必須在其身旁全心陪伴。xTM勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　?、萁蛹{階段：此階段病人準備接納與之俱來的一切，多數(shù)病人自己即將面臨死亡有所準備，心情相當平靜，對高興或悲哀麻木默然、置之度外。xTM勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

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