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社會心理學(xué)書籍：文化社會心理學(xué)

時(shí)間：2011-04-28 15:06:08
來源：勤思教育網(wǎng)
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　　文化社會心理學(xué)

　　隨著全球化進(jìn)程的加速，世界不同文化比以往任何時(shí)候都更緊密地彼此聯(lián)系在一起。然而，究竟什么是文化？似乎所有心理過程都包括文化，但文化的心理后果能否被科學(xué)地加以研究？女p何在不使文化具體化、不強(qiáng)化文化刻板印象的前提下描述文化差異？文化與心智互相構(gòu)成，但以何種方式進(jìn)行？人類為何需要文化？心智的演化如何使人類文化的發(fā)展成為可能？文化參與如何改變心智，而心智又如何處理和應(yīng)用文化？文化如何變成了一種資源，幫助人們追求他們珍視的目標(biāo)？文化如何成為自我的組成部分？文化旅行者如何駕馭不同文化，又如何協(xié)調(diào)多元文化認(rèn)同？

　　本書的作者提供了一種全新的理論視角，將看似無關(guān)的研究證據(jù)整合為一套連貫一致的社會心理學(xué)知識體系。本書語言通俗，敘述生動，引領(lǐng)讀者暢享知識之旅，縱覽心理學(xué)、人類學(xué)和同源學(xué)科領(lǐng)域中引人入勝的研究文獻(xiàn)。

　　文化社會心理學(xué)

　　作　　者：[美]趙志裕（Chi-Yue Chiu）

　　出版時(shí)間：中國人民大學(xué)出版社2011-01

　　ISBN　?。?787300130071

　　叢　　書：當(dāng)代西方社會心理學(xué)名著譯叢

　　定　　價(jià)：￥69.00

　　作譯者介紹

　　趙志裕（Chi-Yue Chiu），美國伊利諾侈大學(xué)香檳分校心理學(xué)系教授。他于1994年在（紐約）哥倫比亞大學(xué)獲得了博士學(xué)位。在香港大學(xué)心理學(xué)系任教八年后，2002年來到伊利諾伊大學(xué)香檳分校。趙志裕教授主要的研究方向?yàn)槲幕鐣睦韺W(xué)、群體過程以及語言與認(rèn)知。

　　康螢儀（Ying-Yi Hong），美國伊利諾伊大學(xué)香檳分校心理學(xué)系教授。她于1994年在（紐約）哥倫比亞大學(xué)獲得了博士學(xué)位。1994年至2002年間，任教于香港科技大學(xué)，2002年來到伊利諾伊大學(xué)香檳分校。康螢儀教授于2001年獲得了奧托·克蘭伯格跨奧托·克蘭伯格跨文化與國際關(guān)系獎(jiǎng)，于2004年獲得了青年研究者獎(jiǎng)。她的主要研究方向?yàn)槲幕c認(rèn)知、自我、認(rèn)同以及群際關(guān)系。

　　方文，男，漢族，1966年生，博士，北京大學(xué)社會學(xué)系教授，社會心理學(xué)方向和宗教社會學(xué)方向博士生導(dǎo)師，3教育部2008年度新世紀(jì)優(yōu)秀人才。a主要研究領(lǐng)域：當(dāng)代社會心理學(xué)的理論范式、群體過程和群際過程、宗教群體。

　　查看目錄

　　第一章什么是文化？

　　新聞中的文化

　　歷史語境中的文化概念

　　文化范疇

　　文化的定義

　　全書結(jié)構(gòu)

　　文化社會心理學(xué)的社會面向何在？

　　第二章文化描述策略

　　新聞和童話中的文化

　　描述文化差異

　　全球性路徑

　　聚焦性路徑

　　總結(jié)和結(jié)論

　　第三章人類文化的心理學(xué)基礎(chǔ)

　　新聞中的文化

　　人猿文化

　　人類文化

　　人類文化的認(rèn)知基礎(chǔ)

　　人類文化的社會心理基礎(chǔ)

　　自然、文化與心智

　　.第四章文化何用？

　　事實(shí)還是騙局？

　　生物進(jìn)化和文化演化

　　文化對物種生存有何用途？

　　文化對社會有何用途？

　　文化對個(gè)體有何用途？

　　結(jié)論

　　第五章作為心智習(xí)慣的文化：共享的無意識思想

　　文化旅行者的日志

　　知識的分類

　　特別說明

　　作為程序性知識的心智習(xí)慣

　　語言相對性假說

　　結(jié)論

　　第六章文化、自我與他人：我是誰而他們又是誰？

　　文化與建筑

　　個(gè)人表征

　　他人表征

　　自我表征

　　群體表征

　　結(jié)論

　　第七章事件與規(guī)范：事件如何被闡明？我們該做些什么？

　　公共男廁中的文化心理學(xué)

　　事件表征

　　規(guī)范表征

　　結(jié)論

　　第八章文化知識的組織與應(yīng)用

　　文化符碼

　　文化知識的組織：文化是內(nèi)部一致的意義系統(tǒng)嗎？

　　文化行為的多重決定因素

　　不同決定因素的相對影響

　　文化知識的語境

　　結(jié)論

　　第九章文化再生產(chǎn)與文化變遷

　　全球文化變遷

　　文化傳播媒介

　　共享表征如何被建構(gòu)和再生產(chǎn)？

　　文化變遷

　　結(jié)論

　　第十章跨文化接觸：對文化能力的影響

　　“tkj法”與蝴蝶效應(yīng)

　　文化能力的本質(zhì)

　　跨文化接觸的心理收益

　　跨文化接觸的心理代價(jià)

　　結(jié)論

　　第十一章全球化和多元文化認(rèn)同

　　海嘯與全球化

　　遷移與全球化

　　全球化會造成文化的同質(zhì)化嗎？

　　全球化與文化多樣性

　　遷移與多元文化認(rèn)同的管理

　　殖民化與認(rèn)同協(xié)調(diào)

　　結(jié)論

　　第十二章文化過程的科學(xué)研究

　　在咖啡店研究文化

　　超越文化差異描述

　　文化解釋

　　精神統(tǒng)一性與文化相對性

　　文化社會心理學(xué)的社會面向何在？

　　參考文獻(xiàn)

　　主題索引

　　譯后記

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請資料的同學(xué)都可以獲得對應(yīng)專業(yè)資料。資料會在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號投訴。

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