19世紀末、20世紀初，由于心理現象是一種十分復雜的現象，人們很難對它做出全面的解釋，往往從一個側面去認識心理現象，并把自己這種片面的認識當作是對心理現象的RU8勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　正確的、全面的解釋。這樣便形成了各種心理學的派別，這時的心理學處在一個學派林立，相互紛爭的時代。RU8勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　馮特、鐵欽納用研究化學的方法來研究心理學，他們用所謂內省的方法研究心理現象，想找出構成人的心理的基本元素，人們稱其為構造心理學派。RU8勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　美國心理學家華生反對構造學派的觀點，主張心理學要拋開意識，徑直去研究行為，探索刺激與反應之間的聯系，成為行為主義學派。這一學派認為，只要確定了刺激和反應普通心理學RU8勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　（即卜R）之間的關系，就可以通過控制環(huán)境而任意地塑造人的心理和行為。因此這一學派的觀點是典型的環(huán)境決定論的觀點。德國心理學家魏特海墨等人認為整體大于部分的相加，因而反對把心理現象分解為元素，主張從整體上來研究心理現象，建立了完形心理學，或叫格式塔心理學派。RU8勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　美國的實用主義哲學家、心理學家詹姆士認為，心理學應該研究心理在適應環(huán)境中的機能、作用，被稱為機能主義心理學。奧地利的弗洛伊德認為，人的行為源于本能和原始的沖動，特別是性沖動。如果人的某些本能不能得到滿足，并被壓抑到潛意識中，就會導致精神疾病。把壓抑到潛意識中的體驗和情緒挖掘出來，加以抒發(fā)，就能獲得治療的效果。從此，心理學不僅注重對意識的研究，而且也開始了對無意識的研究。這樣，精神分析從一種治療精神病的方法，便發(fā)展為一種完整的理論，這就是精神分析學派。RU8勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

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