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張仲明，男，四川簡陽人。西南大學心理學院發(fā)展與教育心理學博士，副教授、碩士生導師。西南大學心理學院繼續(xù)教育中心主任。中國心理學會會員，重慶市心理協(xié)會會員。北碚區(qū)九三學社參政議政委員會副主任，重慶市司法局心理矯治教育研究中心研究員，重慶市墊江監(jiān)獄心理健康指導中心專家指導組副組長，重慶市精神病院專家督導組督導專家等社會職務，重慶市青蘋果之家顧問等，還擔任多個中小學的教育顧問。面向?qū)W校、政府部門、事業(yè)單位、企業(yè)等開展了近50余場次心理健康講座。主要有：重慶市監(jiān)獄局警銜升級培訓心理健康講座，重慶市監(jiān)獄武警中隊講座，重慶市消防總隊消防官兵講座，重慶市涪陵十四中講座，重慶市涪陵監(jiān)獄，重慶市公安局，重慶市公安局巴南區(qū)分局，重慶市綦江縣地稅局，重慶市北碚區(qū)工商局，重慶市北碚區(qū)黨校，重慶市渝中區(qū)第一實驗小學，重慶市蜀都中學，重慶理工大學，重慶郵電大學，重慶工商大學，重慶師范大學，西南大學高職學院，西南大學育才學院，重慶市三峽監(jiān)獄，重慶市三合監(jiān)獄，重慶市三峽醫(yī)院，重慶市渝州監(jiān)獄，重慶市涪陵監(jiān)獄，重慶市西山坪勞教所，重慶市華光中學，重慶四十五中，重慶市江北機場，重慶市文理學院，西南大學附屬小學，重慶市九龍監(jiān)獄，重慶市墊江監(jiān)獄，重慶市涪陵區(qū)象元小學；貴州省凱里三中，貴州省遵義市紅花崗區(qū)教委，貴州省遵義市智慧培訓學校，貴州省仁懷市實驗中學；四川省武侯高級中學，四川省川東監(jiān)獄，四川省新津縣教師進修校，四川省武勝縣檢察院，四川省文理學院，四川省瀘縣二中，四川省瀘州高中，四川省合江職業(yè)技術(shù)學院；青島大學；海南大學三亞分院；云南昭通師范學院等等。 所帶研究生方向為心理健康教育，研究領(lǐng)域主要涉及心理健康教育、認知發(fā)展研究、學習能力研究以及心理咨詢與治療等方面。歡迎開展單位和學術(shù)等方面的聯(lián)系與合作，郵件：617005322@qq.com。
獲獎情況
?。?）2008年，主持課題“中學生學習能力的結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)研究”榮獲重慶市第四屆教育科研成果獎高等院校優(yōu)秀教育科研成果獎二等獎。（重慶市教育委員會），2009-4
?。?）2004-2005學年度西南大學“優(yōu)秀實習指導教師”，2005-6-7所編寫的書
?。?）王衛(wèi)紅，張仲明等。心理學通論，西南師范大學出版社，2003年9月。
?。?）邵智力，張仲明等。兒童心理及障礙防治，西南師范大學出版社，2003年7月。
?。?）李紅，張仲明等。心理學，西南師范大學出版社，2004，9月
?。?）張仲明，李世澤等。心理診斷學，重慶：西南師范大學出版社，2005年，8月
?。?）李紅，張仲明?，F(xiàn)代心理學，成都：四川教育出版社，2009年，7月
社會職務
?。?）重慶市精神病院專家督導組督導專家，2009-3-31
?。?）重慶市墊江監(jiān)獄心理健康指導中心專家指導組副組長，2009-3-3
?。?）重慶市勞教局心理矯治研究中心研究員，2005-9-28
?。?）重慶市計劃生育協(xié)會--全國青少年科技教育基地重慶市青蘋果之家專家，2008-6-29
?。?）重慶市心理協(xié)會會員
?。?）中國心理學會會員
?。?）重慶市職業(yè)技能鑒定專家委員會心理咨詢專業(yè)組成員，2008-3-18
?。?）九三學社北碚區(qū)參政議政委員會副主任-2008年
發(fā)表論文
2010年：
?。?）Zhong-Ming Zhang, Zhong-Liang Zhang, Hong Li *.（2010） Double conflicts model and anxiety ratification therapy hypotheses of obsessive-compulsive disorder .Medical Hypotheses
?。?）張眾良，張仲明（通訊作者），李紅。 強迫癥病理的認知-行為研究述評，心理科學進展，2010，18（2）：306-313
2009年：
?。?） 張仲明，李紅。學習能力的成分研究，西南大學學報（人文社科版），2009，35（167）：147-153
（2）張仲明，李紅。心理教育同盟關(guān)系：心理健康教育新概念，南京師范大學學報（社科版），2009（2）：101-107
2008年：
?。?）徐曉，張仲明，周雨捷。民工子女和城市兒童心理狀況比較研究，中小學心理健康教育，2008（5）：11-13.
2007年：
?。?）張仲明，李紅。 個體解決5項系列問題復合模型的實驗研究，心理科學，2007，30（1）：104-107
2006年
?。?）張仲明，李紅，傳遞性推理心理效應研究，南京師范學報（人文社科版），2006年，第1期，111-114
?。?）張仲明，李紅，學習能力培養(yǎng)的發(fā)展模式研究，西華師范大學學報，2006年，第1期：92-95
2005年
?。?）張仲明，李紅，杜建群。學習能力培養(yǎng)教學原則探析，西南師范大學學報（人文社會科學版），2005年，31（1），27-31
（2）李富洪，李紅，陳安濤，馮庭勇，高雪梅，張仲明，龍長權(quán)等。物質(zhì)顏色與質(zhì)地相似度對幼兒歸納推理的影響，心理學報，2005，37（2）：199-209
?。?）陳安濤， 李紅， 馮廷勇。 高雪梅， 張仲明， 楊東。 分段設(shè)計條件下歸納推理的多樣性效應。 中國科學。 2005, 35（3）：275-283.
2004年
?。?）張仲明，李紅，陳璟。三成分心理系統(tǒng)：詮釋傳遞性推理的新理論，心理科學進展，2004年，12（1），28~36
?。?）張仲明，李紅，陳璟。當代兒童傳遞性推理模型研究的新進展，南京師大學報（社會科學版），2004年，132（2）：97~101
（3）張仲明，李紅。智力測驗分數(shù)解釋的發(fā)展趨勢，心理學探新，2004年，24（2）：24~28
?。?）張仲明，李紅。學習能力研究取向述評，西華師范大學學報，2004年，第三期：55~63
（5）陳璟，李紅，張仲明。傳遞性關(guān)系推理的簡約模型，2004，12（3）：347~355
（6）陳璟，李紅，張仲明。論青春期慢性反社會行為的生物心理社會模型。貴州師范大學學報（社科版），2004，5：82－85
?。?）The Scientific Committee of the 28th International Congress of Psychology （ICP2004） “Multi-component Teaching Model of Learning Ability Cultivating” 2004-8-7，Beijing, china
?。?）The Scientific Committee of the 28th International Congress of Psychology （ICP2004）“The Compound Mental Model of Individuals' Solving of Five-term Series Problem”，2004-8-7；Beijing, china
?。?）陳璟，李紅，張仲明。關(guān)于兒童責任行為的研究進展，社會心理科學，2004，19卷總74期，2004年第4期，12-17.
2003年
?。?）張仲明，李紅，影響傳遞性推理的因素探析，2003年，全國發(fā)展心理學年會第八屆年會學術(shù)交流論文。
?。?）張仲明，李紅，公辦大學生與民辦大學生人生價值觀特點比較研究，2003年12月、重慶市心理學年會學術(shù)交流論文，并獲優(yōu)秀論文獎。
1997年
?。?）張慶林，王永明，張仲明。 假設(shè)檢驗思維過程中的啟發(fā)式策略研究[J].心理學報，1997，29（1）：29-36
主持的科研項目
（15）西南大學教師教育創(chuàng)新平臺建設(shè)2010年項目（主持）：中小學課堂優(yōu)秀教學案例（高一心理健康教育課），2010-6，批準單位：西南大學師范教育工作領(lǐng)導小組，經(jīng)費：0.5萬，2010-6--2010-11
?。?4）西南大學博士基金項目（主持）：傳遞性推理的神經(jīng)機制研究，SWU110010，經(jīng)費5萬，2010年3月立項，批準單位：西南大學，2010-2013
（13）西南大學師范教育教師教育研究項目（主持）：中小學教師教育學生的心理阻抗及對策研究》，項目經(jīng)費2萬，項目編號：100030-2120100382，2009年9月2日立項，2009-2010
（12）教育部人文社科青年專項（主持）：中小學教師教育學生的心理策略研究。項目批準號：08JCXLX008，批準單位：全國教育科學規(guī)劃辦，經(jīng)費5萬，2008－2011年。
（11）重慶市十一五規(guī)劃2008年度高校重點課題（主持）：青少年學生學習能力的結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)研究。項目批準號：08-GJ-035，單位：重慶市教育科學規(guī)劃辦，經(jīng)費0.5萬，2008-2011。
?。?0）天府礦業(yè)公司天府總醫(yī)院橫向課題（主持），煤工塵肺患者的心理障礙及干預策略研究，2009年4月立項，經(jīng)費3萬元。
?。?）西南大學心理學院（主持）：中學生災害心理重建技術(shù)與綜合體系研究，項目編號：104060-20500308，2008年11月立項，經(jīng)費10000元。
（8）西南大學2008年度校級規(guī)劃教材項目（主持）：心理診斷，經(jīng)費3000元，2008年10月16日立項（西校[2008]298號）。
?。?）主持全國教育科學“十五”規(guī)劃課題教育部重點課題（青年專項）《學習能力的結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)研究》，EHA030434，2003.12。經(jīng)費1.0萬 （已結(jié)題）
?。?）主持重慶教育科學規(guī)劃課題，中學生學習能力的結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)研究，02-GJ-25，2002，12 經(jīng)費0.15萬 （已結(jié)題）
?。?）主持西南師范大學校青年基金課題《兒童傳遞性推理樞紐項模型的實驗研究》，2001.9。經(jīng)費0.5萬（已結(jié)題）
（4）主持國家重點學科基礎(chǔ)心理學建設(shè)基金項目《傳遞性推理心理模型研究》一般課題，4萬，西師國重04010，2004，10
（3）西山坪勞教所橫項課題，勞教人員心理矯治模式研究，2005年11月立項，經(jīng)費3萬 （已結(jié)題）
?。?）2004.01--2006.12，個體歸納推理能力發(fā)展及其機制研究，主研，國家自然科學基金項目，項目批準號：30370488，經(jīng)費：16萬元
?。?）2002.02--2005.12，學生智能的結(jié)構(gòu)及其發(fā)展特點研究，參研：全國教育科學“十五”規(guī)劃重點項目，項目批準號：DBA010164，經(jīng)費：1.6萬元
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