李凌  心理與認(rèn)知科學(xué)  華東師范大學(xué)Wm5勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　李凌博士：華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院副教授。近來研究一直以“社會(huì)化”的視角關(guān)注自我成長(zhǎng)；以“心理需求與社會(huì)支持匹配論”為立足點(diǎn)，從交互作用的角度關(guān)注個(gè)人生活質(zhì)量和社會(huì)支持實(shí)效，以期促進(jìn)個(gè)人與他人、社會(huì)形成良性互動(dòng)，和諧共生，共同成長(zhǎng)。對(duì)象涉及嬰幼兒及其教養(yǎng)者、大學(xué)生、老年人、少數(shù)民族學(xué)生、殘疾人等多種人群；研究?jī)?nèi)容有嬰幼兒氣質(zhì)及與之相適應(yīng)的教養(yǎng)方式、依戀、兒童能力自我知覺、（大/中）學(xué)生生存狀態(tài)與發(fā)展、殘疾人心理需求與社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)認(rèn)知的文化差異等。Wm5勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　Publication:Wm5勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1.   李凌，蔣柯著：健康心理學(xué)，華東師范大學(xué)出版社，2008.3Wm5勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2.   賴麗芳，李凌著：順乎天性，導(dǎo)之有方，三聯(lián)出版社，2008.3Wm5勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　3.   李凌譯：聰明人如何應(yīng)對(duì)工作壓力，華東師范大學(xué)出版社，2007.9Wm5勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　4.   繆小春、李凌等譯：自我效能--控制的實(shí)施（上、下），華東師范大學(xué)出版社，2003.12Wm5勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　5.   李凌：母親主觀感受與母子依戀水平的關(guān)系研究，心理科學(xué) ，2007.1Wm5勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　6.   李凌：早期養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)與母子依戀水平的相關(guān)研究，心理科學(xué)，2005.5Wm5勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　7.  李凌：幼兒人際領(lǐng)域能力自我知覺特點(diǎn)的研究，心理科學(xué)   ，2005.1Wm5勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　8.   李凌，繆小春：“中小學(xué)生心理健康”公眾觀的調(diào)查和分析，心理科學(xué)，2000.9Wm5勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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