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【2027119P】深圳大學(xué)心理學(xué)考研學(xué)碩認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方向?qū)W長(zhǎng)：我是一名智商平庸的努力型選手

時(shí)間：2022-04-27 16:17:48
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【發(fā)布聲明】本文源自學(xué)生投稿，為學(xué)生真實(shí)考研經(jīng)驗(yàn)，授權(quán)勤思發(fā)布，轉(zhuǎn)載請(qǐng)申請(qǐng)。
【推薦理由】雙非院校本專(zhuān)業(yè)二戰(zhàn)考研，初試420+，專(zhuān)業(yè)課270+

一、個(gè)人背景
大家好呀，終于可以以這樣的方式給大家分享經(jīng)驗(yàn)了，先向大家介紹一下我的基本情況，我本科是一所雙非院校，心理學(xué)本專(zhuān)業(yè)，大學(xué)四年過(guò)的非常“安逸”，績(jī)點(diǎn)3.39，排名40%，沒(méi)有拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金，沒(méi)有拿過(guò)三好學(xué)生，沒(méi)有項(xiàng)目，四級(jí)低分飄過(guò)，六級(jí)沒(méi)有考過(guò)，還是一個(gè)二戰(zhàn)考生。

二、我的考研擺爛之路

第一年考研的時(shí)候靜不下心，天天打球，幾乎沒(méi)有完整的學(xué)過(guò)一天習(xí)，就在最后一個(gè)月感受到了同學(xué)們都在為考研做準(zhǔn)備的時(shí)候，假裝自己也很努力的虛偽地學(xué)習(xí)了一個(gè)月，最后沒(méi)有意外，總分考了260?，英語(yǔ)35?，專(zhuān)業(yè)課160?。

（下面這三段是我個(gè)人的經(jīng)歷，大家可以不看）
我真正的意識(shí)到自己的愚蠢是我看到第一次考研成績(jī)的時(shí)候，“我是本專(zhuān)業(yè)的”好諷刺，或許我在一戰(zhàn)的時(shí)候就一直抱有我打算二戰(zhàn)的想法，那個(gè)時(shí)候不管我對(duì)象怎么督促我，我都覺(jué)得他好煩，干嘛管那么寬，可是當(dāng)我對(duì)象保研同學(xué)在朋友圈曬錄取通知書(shū)的時(shí)候我才知道自己有多么愚蠢。

一戰(zhàn)失敗，我以為二戰(zhàn)我會(huì)靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，可是到學(xué)校以后仍然沒(méi)有改變，每天跟朋友打球，沉浸在即將畢業(yè)的虛無(wú)縹緲的悲傷情緒之中，一直到六月。（插播一句，畢業(yè)以后，有一天我突然發(fā)現(xiàn)在學(xué)校的時(shí)候，天天打球的幾個(gè)小伙伴竟然把我刪了，所以可能你眼中的友誼或許只是別人眼中的過(guò)客而已。）

這個(gè)時(shí)候我還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)，可是要畢業(yè)了，我要去哪里呢，留在學(xué)校?回家？還是跟對(duì)象一起到他所在的城市？最后跟爸爸媽媽還有對(duì)象商量之后，決定到我對(duì)象所在的城市準(zhǔn)備考研。

6月14號(hào)，跟對(duì)象一起到了這座從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)的城市，這里濕潤(rùn)的空氣讓我煩悶的喘不過(guò)氣，一線城市的物價(jià)貴的讓人只想逃離。

可是我知道這次是破釜沉舟來(lái)的，沒(méi)有時(shí)間去思考能不能適應(yīng)這里的環(huán)境，找房子，找圖書(shū)館開(kāi)始學(xué)習(xí)，在圖書(shū)館學(xué)了一個(gè)月，可是圖書(shū)館每天開(kāi)門(mén)的時(shí)間是從早上九點(diǎn)到下午六點(diǎn)。

下午六點(diǎn)之后就只能去自習(xí)室了，自習(xí)室一個(gè)月438塊，又是一筆開(kāi)銷(xiāo)，最終跟對(duì)象商量之后覺(jué)得在自習(xí)室全天更劃算一些，一個(gè)月638塊，來(lái)這個(gè)城市考研或許是我做的最正確的一個(gè)決定吧，自習(xí)室真的是世界上最美好的地方。

二戰(zhàn)報(bào)了深圳大學(xué)，最后的成績(jī)是420+,政治70+，英語(yǔ)70+，專(zhuān)業(yè)課270+，我不是一名天賦型選手，應(yīng)該算是一名智商平庸的努力型選手，原本我不想寫(xiě)下這篇帖子的，因?yàn)槲矣X(jué)得可能我的實(shí)力不足以支撐我寫(xiě)下這些東西。

但是思考之后，我覺(jué)得可能考研的同學(xué)里面有很多都是像我這樣沒(méi)有拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金，沒(méi)有項(xiàng)目甚至六級(jí)也沒(méi)有過(guò)的人，所以我決定寫(xiě)下我的經(jīng)歷，讓這樣的人做一個(gè)參考。

三、專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)

我從6月16號(hào)才開(kāi)始真正的投入學(xué)習(xí)中去，所以我專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)只分了三個(gè)時(shí)間段：6-8月，8-10月，10-12月。

1.6-8月--聽(tīng)課

因?yàn)槲以谝粦?zhàn)的時(shí)候報(bào)了勤思的課程班，勤思王老師的實(shí)統(tǒng)測(cè)講的非常細(xì)致，他不僅僅是根據(jù)考研的重點(diǎn)來(lái)講解的，更多的是根據(jù)其內(nèi)在邏輯、原理來(lái)講解的，比如方差分析，王老師不僅僅講解了完全隨機(jī)、隨機(jī)區(qū)組以及混合設(shè)計(jì)的方差分為哪幾個(gè)部分，他也會(huì)講解為什么要這樣分解，其原理是什么，也會(huì)補(bǔ)充被試內(nèi)設(shè)計(jì)甚至是三因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等等，所以我在二戰(zhàn)的時(shí)候也選擇了勤思的課程。

勤思的課程班還有一個(gè)特點(diǎn)是最早的課程是根據(jù)課本來(lái)講解的，這就省去了自己去看課本浪費(fèi)時(shí)間且前看后忘的缺陷，可以一邊看課本一邊聽(tīng)視頻，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

所以在這個(gè)階段我基本上把課本以及考點(diǎn)系統(tǒng)的過(guò)了一遍，確保自己能夠把知識(shí)點(diǎn)理解且可以用自己的話講述出來(lái)，所以每天晚上我都會(huì)拉著我對(duì)象聽(tīng)我再把我今天學(xué)到的東西順一遍（謝謝對(duì)象不殺之恩哈哈），以做復(fù)盤(pán)。

2.8-10月--前兩輪背書(shū)時(shí)間。

因?yàn)槲矣洃浟Σ缓?，背的慢而且遺忘的快，所以我在八月份就開(kāi)始了專(zhuān)業(yè)課的背誦，目的：一個(gè)是在背誦過(guò)程中再次把自己不能夠理順的東西找出來(lái)；第二個(gè)是在背誦過(guò)程中繼續(xù)聽(tīng)基礎(chǔ)班的課程加深自己的理解，這就需要花費(fèi)更多的時(shí)間，因?yàn)槲覔?dān)心開(kāi)始的太晚達(dá)不到最好的效果。

3.10-12月--沖刺背誦以及做題的時(shí)間。

因?yàn)榍皟奢喌谋痴b比較細(xì)致，勤思講義上的點(diǎn)都基本能夠掌握，所以這個(gè)階段我需要做的就是繼續(xù)鞏固背誦基礎(chǔ)知識(shí)和通過(guò)做題來(lái)擴(kuò)展自己的知識(shí)面，因?yàn)槊磕甑目佳姓骖}都會(huì)有一些超剛的內(nèi)容，能夠在把握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，增加和補(bǔ)充一些講義上沒(méi)有的細(xì)節(jié)或額外的知識(shí)點(diǎn)是非常有必要的。

另外就是關(guān)于做題，做題是非常重要的，通過(guò)做題我們能夠區(qū)分一些非常細(xì)小但可能被我們遺漏的知識(shí)點(diǎn)，比如知覺(jué)的選擇性、整體性、理解性和恒常性如何區(qū)分；給一個(gè)例子判斷屬于意志的哪個(gè)品質(zhì)；注意的過(guò)濾范式和提示范式是否能夠區(qū)分等等。

這些我們自以為理解了的知識(shí)點(diǎn)放在題目里是非常容易混淆的。所以通過(guò)聽(tīng)課我們能夠增加對(duì)知識(shí)的理解，通過(guò)背誦我們能夠培養(yǎng)自動(dòng)化的檢索和提取知識(shí)的能力，而通過(guò)做題我們才能夠真正的去檢驗(yàn)我們長(zhǎng)時(shí)記憶中存儲(chǔ)的知識(shí)是否真的正確。

4.各科學(xué)習(xí)心得

專(zhuān)業(yè)課順序--普心實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)發(fā)展、測(cè)量教育，社會(huì)

我把不同類(lèi)型的科目交叉起來(lái)是為了避免長(zhǎng)時(shí)間的持續(xù)性注意而產(chǎn)生的注意的動(dòng)搖，而之所以按照這個(gè)順序排列是因?yàn)槠招暮蛯?shí)驗(yàn)是心理學(xué)的基石，了解過(guò)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的人都知道實(shí)驗(yàn)心理學(xué)除了變量之外，非常大的篇幅都在用來(lái)講解注意、知覺(jué)、記憶、情緒等的實(shí)驗(yàn)，而這些部分恰好是對(duì)普心的補(bǔ)充。

而我們有了普心中基礎(chǔ)知識(shí)的積累以及實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的了解，我們才能夠更好的理解其他科目中老師所舉出的例子以及我們自己對(duì)社會(huì)心理學(xué)中一些非常經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)的思考，比如阿希的線段判斷實(shí)驗(yàn)，他的自變量是什么，他的因變量是什么，他的實(shí)驗(yàn)中會(huì)產(chǎn)生哪些額外變量。所以我更想從具體科目的角度講一講我的理解。

《普通心理學(xué)》
普心是312中分?jǐn)?shù)占比最高的一門(mén)學(xué)科，是最基礎(chǔ)也是最重要的一門(mén)學(xué)科，我個(gè)人是偏好在文科類(lèi)中把所學(xué)的學(xué)科的章節(jié)串起來(lái)，這樣能夠提高我合上書(shū)去提取整本書(shū)的能力。

從我們來(lái)到這個(gè)世界上（應(yīng)該是從受精卵開(kāi)始）我們就在接受這個(gè)世界所帶給我們的一切，我們的神經(jīng)系統(tǒng)逐漸發(fā)育，從粗大的動(dòng)作到精細(xì)的動(dòng)作，從大量混雜的神經(jīng)元到神經(jīng)元的可塑性，我們的左右腦開(kāi)始幫助我們進(jìn)行不同的活動(dòng)。

然后我們用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)系統(tǒng)去感知我們所能夠感知到的東西，之后我們把感知過(guò)的事物以各種方式儲(chǔ)存，進(jìn)而我們把以直觀形象的方式儲(chǔ)存的東西經(jīng)過(guò)概括的、間接的加工以概念命題等方式重新存儲(chǔ)，這就是認(rèn)知的過(guò)程。

當(dāng)我們對(duì)世界產(chǎn)生認(rèn)知之后，我們就會(huì)產(chǎn)生自己的需要，這種不平衡感會(huì)使我們產(chǎn)生情緒和動(dòng)機(jī)。同時(shí)，我們以各種方式與外界產(chǎn)生交互作用的過(guò)程中會(huì)形成我們每個(gè)人的能力和人格。

而在這樣的思考過(guò)程中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己愈發(fā)的崇拜皮亞杰和維果茨基，皮亞杰說(shuō)我們的各種心理活動(dòng)都起源于我們的動(dòng)作，在與外界交互作用的過(guò)程中建構(gòu)自己的世界（似乎在建構(gòu)的過(guò)程中我們的認(rèn)知過(guò)程、情緒和動(dòng)機(jī)，以及我們的能力和人格產(chǎn)生的恰如其分）。

維果茨基也可能幫助我們填補(bǔ)語(yǔ)言邏輯在其中發(fā)揮作用的空白。所以只有理解了這本書(shū)的整體邏輯（即使這個(gè)邏輯是自己建構(gòu)的），我們才能夠把剩下的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)充到我們的框架之中。

普心我自己背誦了10遍左右，對(duì)于每一章基本上是合上課本，自己根據(jù)邏輯可以從頭背到尾的程度，這是給大家的參考。

其實(shí)我在考場(chǎng)上尚未拿到試卷的時(shí)候是非常心慌的，這仍然影響了我對(duì)知識(shí)的提取，所以對(duì)于基礎(chǔ)且重要的學(xué)科，需要完全的掌握好考點(diǎn)。

《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》
對(duì)于實(shí)統(tǒng)測(cè)來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有特別注重全書(shū)的邏輯，我更加關(guān)注的是對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解。那么學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，我希望我能夠掌握在每一個(gè)認(rèn)知階段前人是如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的，他們偏好使用什么樣的研究材料、他們從哪里思考設(shè)計(jì)了如此精妙的實(shí)驗(yàn)，比如對(duì)錯(cuò)誤記憶的研究，每一個(gè)范式都讓人覺(jué)得精彩。

另外是掌握我們自己如何去設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，什么是自變量，什么是因變量，什么是額外變量，以及如何下操作定義，如何讓實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)姆从澈痛砦覀兯枰芯康膯?wèn)題，以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的各種分類(lèi)。

這里我要強(qiáng)烈給大家推薦慧慧老師，慧慧老師是保送到北師大的，她對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解超級(jí)詳細(xì)且到位，我每次問(wèn)慧慧老師的問(wèn)題，她都能迅速理解我的問(wèn)題并幫我解答，知識(shí)非常淵博。慧慧老師會(huì)針對(duì)各種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類(lèi)型進(jìn)行講解，并且在講實(shí)驗(yàn)范式的時(shí)候基本上都會(huì)具現(xiàn)實(shí)的例子來(lái)加深理解。不愧是北師大的！

《心理統(tǒng)計(jì)》、《心理測(cè)量》
《統(tǒng)計(jì)》是剛接觸起來(lái)比較難的一門(mén)學(xué)科，但是在心理學(xué)考研中，這是一門(mén)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好拿分的一門(mén)課，雖然知識(shí)比較難，但是老師出題會(huì)比較常規(guī)一些。

心理統(tǒng)計(jì)分為描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)，描述統(tǒng)計(jì)主要是描述一列數(shù)據(jù)的集中程度、離散程度等，推斷統(tǒng)計(jì)主要是從局部去推斷總體，包括區(qū)間估計(jì)、參數(shù)檢驗(yàn)和非參檢驗(yàn)等。

這是一門(mén)需要具體理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)科，我們需要把每一種統(tǒng)計(jì)方法的原理、邏輯以及使用條件搞明白，我們才能夠更好的從題目中選出適合的統(tǒng)計(jì)方法，比如今年的83題，如果我們不能夠搞明白卡方檢驗(yàn)的分類(lèi)、卡方檢驗(yàn)的使用條件，我們就無(wú)法做對(duì)題目，而恰恰統(tǒng)計(jì)的答題都是前后關(guān)聯(lián)的，第一第二第三小問(wèn)是層層遞進(jìn)的，所以一旦我們?cè)诘谝粏?wèn)的判斷中出了錯(cuò)誤，那我們的第二問(wèn)就一定會(huì)做錯(cuò)。

所以我們一定要深入的理解每一個(gè)統(tǒng)計(jì)方法，我在學(xué)方差分析的時(shí)候，幾乎將完全隨機(jī)、隨機(jī)區(qū)組等每一種的分類(lèi)都進(jìn)行了計(jì)算，去分析為什么是這樣劃分為不同的部分的（如何從數(shù)據(jù)中計(jì)算出組間方差和組內(nèi)方差等）。

考研界《統(tǒng)計(jì)》和《測(cè)量》講的最好的是勤思王老師，能夠把王老師的課聽(tīng)兩邊以上絕對(duì)會(huì)對(duì)《統(tǒng)計(jì)》有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》和《社會(huì)心理學(xué)》
這幾門(mén)課是在背誦過(guò)程中最讓我抓耳撓腮的課程，我記得建構(gòu)主義理論我背了三個(gè)早上；發(fā)展心理學(xué)總是背了前面忘了后面；

《社會(huì)心理》學(xué)相比較來(lái)說(shuō)難背主要在于它版本很多，不同課本上對(duì)某一個(gè)知識(shí)的劃分是不同的，課本跟大綱也是不同的，而大綱上的順序又不是按照邏輯進(jìn)行的，所以顯得知識(shí)之間是散的。

所以這幾門(mén)學(xué)科我更多的世界是花在聽(tīng)課上，每一次聽(tīng)這些課和背誦這些科目都有新的不理解的地方，所以我也會(huì)更加注重每一個(gè)重要但是不易理解的用詞的解釋?zhuān)诙啻沃貜?fù)中增加理解。

四、公共課復(fù)習(xí)

政治其實(shí)沒(méi)有什么好說(shuō)的，大家按部就班就好了。

我的英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，所以我在這里有很多探索，希望我的經(jīng)驗(yàn)可以給大家一個(gè)啟發(fā)。

每天背單詞，要求自己不管對(duì)錯(cuò)每天只做一篇英語(yǔ)閱讀，把每一個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞都積累下來(lái)，我用的單詞書(shū)是王江濤老師的《十天搞定英語(yǔ)詞匯》和唐遲老師的《詞匯的邏輯》。

同時(shí)，惡補(bǔ)欠缺的語(yǔ)法知識(shí)，田靜老師的語(yǔ)法講的非常細(xì)，所以我就把田靜老師的語(yǔ)法課聽(tīng)了一邊，通過(guò)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，在做題過(guò)程中逐漸找到了理解長(zhǎng)難句的感覺(jué)。

所以6-10月，重心在閱讀上，從2002年的真題一直做到2011年以后我才逐漸在閱讀上找到感覺(jué)，從每篇錯(cuò)3-5個(gè)到每篇錯(cuò)0-1個(gè)。

10月后，開(kāi)始準(zhǔn)備翻譯和作文，作文個(gè)人偏好周思成老師，基本上5個(gè)模板左右就能寫(xiě)大部分年份的英語(yǔ)作文了。

想要報(bào)考這個(gè)學(xué)校的同學(xué)，或想進(jìn)一步請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的備考經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)擊文末能量包表單，在備注填寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)編號(hào)（即【2027119P】），了解更多該學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐的復(fù)習(xí)經(jīng)歷。

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專(zhuān)業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒(méi)有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。

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