本文源自學(xué)生投稿，為學(xué)生真實(shí)心理學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)，勤思首發(fā)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)申請(qǐng)。lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　一、背景介紹lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我是二戰(zhàn)考研，本科是雙非院校，通過(guò)四年的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)和自己想的不一樣，也沒(méi)有了最初的熱情。最初是在選修課上接觸到心理學(xué)，慢慢有了興趣，常混跡于知乎的心理學(xué)板塊以及一些公眾號(hào)，有了想要跨專業(yè)到心理學(xué)的念頭。但在第一年考研選專業(yè)時(shí)，在與父母交流后我猶豫了，還是選擇了本專業(yè)。lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　本來(lái)內(nèi)部動(dòng)機(jī)不足，再加上備考方法不當(dāng)，使得復(fù)習(xí)效果一直不好，最后心態(tài)崩了。一戰(zhàn)考研失利后選擇就業(yè)，工作后我更加確定我不喜歡也不適合金融行業(yè)，并且第一年考試失利自己也心有不甘，所以堅(jiān)定了想要學(xué)習(xí)心理學(xué)的決心，鼓起勇氣辭職考研。lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　二、初試規(guī)劃lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　由于之前只是興趣并未系統(tǒng)了解過(guò)心理學(xué)，所以在決定跨考后花了一個(gè)月的時(shí)間查了心理學(xué)相關(guān)的資料，讀了《心理學(xué)與生活》、《改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究》，對(duì)心理學(xué)有了大致的認(rèn)識(shí)。我第一年考研失利的重要原因就在于對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)沒(méi)有系統(tǒng)規(guī)劃，沒(méi)有使用正確有效的方法，一直都是自己埋頭苦干，也沒(méi)有向外界尋求幫助。lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　所以我吸取了上一年的教訓(xùn)，我先看了許多經(jīng)驗(yàn)分享，了解了要看哪些教材要用哪些習(xí)題，如何使用更高效，并大致擬定了復(fù)習(xí)的時(shí)間線，為了能夠更高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我選擇了勤思的VIP-A班。lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　因?yàn)槭嵌?zhàn)，英語(yǔ)和政治的復(fù)習(xí)比較輕車熟路，開(kāi)始的比較晚，對(duì)一戰(zhàn)的同學(xué)參考意義可能不大，主要分享一下專業(yè)課的備考經(jīng)驗(yàn)：lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1、1-7月份基礎(chǔ)階段lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　因?yàn)殚_(kāi)始的比較早，時(shí)間相對(duì)充裕，且許多成功的經(jīng)驗(yàn)帖中也都提到了課本的重要性，所以我先打算先看課本再看視頻課和講義。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，自己看進(jìn)度有些慢，而且有些知識(shí)點(diǎn)自己難以理解，所以改變策略——先聽(tīng)課再看課本，聽(tīng)課時(shí)可以不看講義也不用記筆記，看完教材后，自己畫一遍知識(shí)框架，這樣過(guò)完一遍下來(lái)對(duì)內(nèi)容有了大致的了解。lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二遍聽(tīng)課我開(kāi)始使用講義，這一遍聽(tīng)課要更仔細(xì)一點(diǎn)，會(huì)在在講義上做筆記，并完善之前的框架。lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我選擇的是學(xué)碩312統(tǒng)考，七門課我的復(fù)習(xí)順序主要是按照考試分值占比，以及每門課的特點(diǎn)來(lái)安排的，我首先看得普心，然后是實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)和測(cè)量，此次是發(fā)展和教育，最后社心。其中我在普心和實(shí)驗(yàn)上花的時(shí)間最多，普心由于是基礎(chǔ)且分值占比大，內(nèi)容比較多，但多花一點(diǎn)時(shí)間并不難理解。lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　最讓我頭痛的是實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的考察形式相對(duì)靈活，我在本科階段基本沒(méi)接觸過(guò)實(shí)驗(yàn)，想要短時(shí)間培養(yǎng)起試驗(yàn)思維比較難，所以我花的時(shí)間比較多，在一對(duì)一答疑時(shí)問(wèn)的最多的也是實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題，老師推薦我看看《認(rèn)知心理學(xué)》(沒(méi)錯(cuò)，它恰好是深大的復(fù)試參考書!)，里面對(duì)一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)講的很詳細(xì)，還補(bǔ)充了其他實(shí)驗(yàn)可以幫助理解，還建議我自己總結(jié)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)，這兩點(diǎn)建議對(duì)我?guī)椭艽蟆?span style="display:none">lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　原本的計(jì)劃基礎(chǔ)階段用時(shí)4-5個(gè)月，把七門課至少過(guò)兩遍，重點(diǎn)課程過(guò)三遍，但突發(fā)事件打亂了我的計(jì)劃，一是疫情爆發(fā)，單純想著回家過(guò)年就沒(méi)帶幾本書的我在家里困了一個(gè)多月;二是五月中旬家人生病住院我需要去醫(yī)院照料，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有心情靜下來(lái)學(xué)習(xí)，所以6月中旬，我并沒(méi)有完成自己的計(jì)劃，我知道自己進(jìn)度慢了，心里很著急，輔導(dǎo)員一直鼓勵(lì)我，讓我要穩(wěn)住心態(tài)，慢慢找回學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且提醒我要開(kāi)始練題了。這一階段主要做選擇題，試著寫一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的題目那個(gè)一對(duì)一的輔導(dǎo)老師給我改。lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2、8-10月中旬強(qiáng)化階段lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　通過(guò)前一個(gè)階段做題發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)知識(shí)在頭腦中還未想成體系，還是很散，為了建立知識(shí)體系，有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，趕上落下的進(jìn)度，我報(bào)名了勤思集訓(xùn)。集訓(xùn)為期28天，上午和下午有課程，老師會(huì)講知識(shí)從頭到尾梳理一遍帶著我們畫知識(shí)框架，對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拔高，以及如何有效的背誦，晚上自習(xí)會(huì)有老師對(duì)當(dāng)天的內(nèi)容進(jìn)行抽背，集訓(xùn)的時(shí)候每天都安排地非常充實(shí)，每一門課還有習(xí)題課，老師帶著刷了不少的題，會(huì)講解解題思路，答題要點(diǎn)。lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　這一階段我開(kāi)始背書，增加了做題的量。首先將集訓(xùn)老師帶領(lǐng)我們畫的框架與我自己之前做的進(jìn)行整理，然后在集訓(xùn)期間我把普心、發(fā)展基本背了一遍，集訓(xùn)結(jié)束后我按照集訓(xùn)時(shí)老師的方法完成其他課程的一輪背誦。我把選擇題又重新做了一遍，這一次做我會(huì)注重對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析，把優(yōu)勝題庫(kù)作為補(bǔ)充。lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　3、10月下旬-12月沖刺階段lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　這一階段主要就是背書和練真題。我背書沒(méi)有背太多輪，每一輪花的時(shí)間比較久。有了前一個(gè)階段梳理了框架以及有了一輪的基本背誦后，第二輪背誦沒(méi)有那么吃力，這一遍背誦我會(huì)背的更細(xì)致，注意知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，當(dāng)然也會(huì)存在遺忘，背了忘心慌很正常，所以我每隔三天會(huì)復(fù)習(xí)鞏固一下。第三輪背書我是看著框架背，后期把勤思的背誦手冊(cè)作為檢查的工具。lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　真題我會(huì)定期定時(shí)做，一開(kāi)始會(huì)錯(cuò)很多，時(shí)間也把握不好常常也不完，挺受打擊的，輔導(dǎo)員老師常安慰我，讓我每次昨晚都要好好分析自己的問(wèn)題，后來(lái)慢慢地掌握了方法，正確率也上去了。lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　進(jìn)入12月后期就主要是查漏補(bǔ)缺，我一直有整理錯(cuò)題的習(xí)慣，會(huì)重新做錯(cuò)題，重新回歸教材，這一邊看教材看得很快，主要是掃盲，還會(huì)用勤思沖刺的習(xí)題冊(cè)練手。lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　四、常見(jiàn)問(wèn)題lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1.關(guān)于擇校lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　其實(shí)深大并不是我最初的選擇。我是那種選擇困難的人，最開(kāi)始考慮了很多學(xué)校，一直猶豫不決，后來(lái)參考了勤思輔導(dǎo)員老師的建議，我先按統(tǒng)考312復(fù)習(xí)著，可根據(jù)之后的復(fù)習(xí)情況確定院?；蛘吒鼡Q書單。后來(lái)對(duì)自己復(fù)習(xí)情況和抗壓能力，以及學(xué)校實(shí)力和上岸難度進(jìn)行評(píng)估，選擇對(duì)我而言更穩(wěn)妥一點(diǎn)的深大。lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　對(duì)于那些和我一樣選擇困難的同學(xué)，真的不用太糾結(jié)于目標(biāo)院校這件事，可以先行動(dòng)起來(lái)，最后你會(huì)很自然地有自己的選擇。至于如何擇校，有很多專門的經(jīng)驗(yàn)貼可以參考，但最重要的是一定也結(jié)合自己的實(shí)際情況。lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2.關(guān)于心態(tài)lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　首先我承認(rèn)自己不算是一個(gè)心態(tài)好的人，雖然已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次考研，但再來(lái)一次心態(tài)崩還是在所難免。在初試復(fù)習(xí)第一輪后期、最后幾個(gè)月以及復(fù)試準(zhǔn)備的時(shí)候，我都有過(guò)不同程度的焦慮，在我很煩躁的時(shí)候，我會(huì)放慢自己的速度，換個(gè)科目學(xué)習(xí)，或者放下書深呼吸冥想一會(huì)兒，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做會(huì)兒運(yùn)動(dòng)，解壓大方式有很多，但最重要的是你要采取積極的行動(dòng)去解決焦慮，而不是坐在那里過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的情緒，或是作為放縱或放棄的借口。lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　最后致22考研的朋友：所有人在向前走的路上都會(huì)遇到不知所措的時(shí)候，會(huì)患得患失，會(huì)感到迷茫，但只要堅(jiān)持走下去，所有未知的謎底都會(huì)解開(kāi)，陰天之后總有續(xù)命的晴空。lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　想要報(bào)考這個(gè)學(xué)校的同學(xué)，或想進(jìn)一步請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的備考經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)留言為她(他)瘋狂打call，留言越多的帖子，我們會(huì)再邀請(qǐng)他們直播講解考研經(jīng)驗(yàn)，線上為大家答疑~lt0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!