本文源自學(xué)生投稿，為學(xué)生真實(shí)考研經(jīng)驗(yàn)，勤思首發(fā)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)申請(qǐng)。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　簡(jiǎn)單自我介紹一下，我本科就讀于南方某985心理學(xué)系，一戰(zhàn)上岸中國(guó)人民大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)學(xué)碩。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　談及為什么要考研，不同的人有不同的理由，我之所以決定考研是因?yàn)椋究粕膶W(xué)歷在當(dāng)下的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下確實(shí)不太能打;而我自身也存在著很多需要提升的地方，包括心理層面、知識(shí)層面、認(rèn)識(shí)層面;我渴望到一個(gè)更加優(yōu)秀的環(huán)境里提升自己;還有一個(gè)有點(diǎn)羞恥的理由，我不愿意這么早的進(jìn)入社會(huì)，我依然熱愛著校園生活。也有人嘲笑過我，認(rèn)為大學(xué)生總是天真，認(rèn)為步入社會(huì)后所有想法都會(huì)脫胎換骨，但是我覺得，我們生活的時(shí)代之所以是一個(gè)最好的時(shí)代，是因?yàn)樗茏屆恳粋€(gè)努力的、堅(jiān)持的、勇敢的人活成自己想要的樣子而無(wú)論他想要的是什么樣子，這也正是我們每一個(gè)考研人正在做的事，而我的內(nèi)心也漸漸清晰，也許我會(huì)踏上一條學(xué)術(shù)的道路，在校園里呆一生。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　之所以選擇勤思，是因?yàn)榈谝唬佳泻透呖疾煌?，高考是確定的時(shí)間、確定的內(nèi)容、確定的形式，大家掌握著幾乎一樣的信息，而考研需要自己去搜集信息。我是一個(gè)不擅長(zhǎng)收集信息的人，同時(shí)中國(guó)人民大學(xué)心理學(xué)系由于辦學(xué)規(guī)模不大、辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)也確實(shí)很難去收集信息，因此我選擇了勤思，讓專業(yè)的人、專業(yè)的機(jī)構(gòu)去做專業(yè)的事，這樣才能保證效率;第二，相較于單純地閱讀課本，我是一個(gè)更傾向于通過視頻學(xué)習(xí)的人，因此我選擇了勤思，勤思有著高質(zhì)量的、全面的視頻課程;第三，勤思自身的實(shí)力，市場(chǎng)上的考研機(jī)構(gòu)五花八門，但是最終我選擇了勤思，龐而雜不如專而精，勤思更加專注于“心理學(xué)”，同時(shí)，勤思有著來(lái)自于北師大、首師大等國(guó)內(nèi)心理學(xué)專業(yè)排名較前的高校的優(yōu)秀教師。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　事實(shí)證明我的選擇是正確的，基礎(chǔ)視頻課程、強(qiáng)化視頻課程、沖刺視頻課程，對(duì)于一個(gè)擅長(zhǎng)于視頻學(xué)習(xí)的人，三輪視頻下來(lái)，已經(jīng)有了很好的強(qiáng)化效果;同時(shí)，勤思提供的課程資料，包括但不限于真題、莫扎特沖刺手冊(cè)、基礎(chǔ)強(qiáng)化講義，節(jié)省了我大量的時(shí)間去整理知識(shí)框架，同時(shí)也給我的復(fù)習(xí)給予了方向感;還有勤思的老師和師姐，是一群熱情而溫柔的人，直到初試出成績(jī)時(shí)我仍然以為人大學(xué)碩今年只有3個(gè)名額，直到師姐告知我今年的名額和往年一樣，懸著的心才落地了。感謝勤思!qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　談及具體的備考過程，我真正的備考時(shí)間是6個(gè)月左右，一方面因?yàn)槲冶究茖W(xué)校這邊在大四還有一定的課程和一定的項(xiàng)目;另一方面也是因?yàn)椋缜八觯佳泻透呖疾灰粯樱艺J(rèn)為，考研更重要的不是一味地埋頭學(xué)，而是找準(zhǔn)方向和提高效率。我們要確保一件事，即我們學(xué)的內(nèi)容是它要考的，我們花的時(shí)間是有效的。我強(qiáng)烈建議各位即將考研的學(xué)弟學(xué)妹，認(rèn)真分析一下每一年的真題，當(dāng)然勤思會(huì)幫助我們分析，但是就像學(xué)習(xí)一樣，只有當(dāng)我們真正“獨(dú)立”的時(shí)候，才是掌握的時(shí)候，對(duì)真題的自主分析會(huì)加深我們的記憶，也會(huì)或多或少有不一樣的心得。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我的時(shí)間安排比較典型，最初也是閱讀原文教材，我閱讀過整本《普通心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》、《心理統(tǒng)計(jì)》以及部分的《社會(huì)心理學(xué)》、《認(rèn)知心理學(xué)》，如果備考時(shí)間充裕，是建議大家讀一讀教材的，純粹的知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)有些枯燥和生澀，但是結(jié)合教材的背景信息會(huì)更加容易理解。接著就是跟著勤思的節(jié)奏走，基礎(chǔ)課程、強(qiáng)化課程、沖刺課程。政治沒有必要準(zhǔn)備得太早，英語(yǔ)的準(zhǔn)備還是建議大家一切以單詞為根本。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　關(guān)于專業(yè)課的復(fù)習(xí)，我建議大家三個(gè)詞：學(xué)以致用、批判思維、有所側(cè)重。學(xué)以致用是指，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的生活中，心理學(xué)的知識(shí)有一個(gè)非常獨(dú)特的特點(diǎn)就是它的貼近生活，當(dāng)你學(xué)習(xí)依戀理論的時(shí)候，可以分析一下自己和伴侶的依戀類型;當(dāng)你學(xué)氣質(zhì)理論的時(shí)候，可以確定一下自己的氣質(zhì)屬性;當(dāng)你學(xué)心理咨詢中精神分析流派所指的“投射、逆向生成”時(shí)也可以用在平時(shí)和朋友的交流中，從而幫助自己了解對(duì)方的真實(shí)想法或者想法的原因，表面上這會(huì)占用更多的時(shí)間，但是用起來(lái)了，就活起來(lái)了，知識(shí)就記住了，同時(shí)也會(huì)讓自己的復(fù)試更加精彩。此外，我想，通過學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，更好的認(rèn)識(shí)自己、提升自己，認(rèn)識(shí)他人、幫助他人也是多數(shù)人學(xué)習(xí)心理學(xué)的初衷。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　批判性思維是指，多問些為什么，如果要用一個(gè)詞總結(jié)一下心理學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)給予我的幫助的話，我會(huì)選擇“邏輯”。心理學(xué)不同與物理學(xué)，物理學(xué)是確定的，要測(cè)長(zhǎng)度，測(cè)量的就是長(zhǎng)度而不是體重，而心理學(xué)不同，心理學(xué)是講效度的，我們測(cè)量到的東西，到底是不是我們想要測(cè)得東西，這是需要分析、驗(yàn)證。在心理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，要學(xué)會(huì)問為什么，這樣的操作是為了什么?這樣的操作真的能夠達(dá)到它想要的目的嗎?這樣的數(shù)據(jù)真的能夠論證這個(gè)假設(shè)嗎?人大的題講究應(yīng)用和靈活性，只有日常的點(diǎn)滴積累，才能在考場(chǎng)中如魚得水。同時(shí)，批判性思維，也是很多高校復(fù)試過程中喜歡考察的內(nèi)容。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　有所側(cè)重是說(shuō)，知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間，甚至科目與科目之間的重要性是不等價(jià)的。前者可以通過勤思課堂上的總結(jié)，或者通過知識(shí)點(diǎn)在教材、講義上出現(xiàn)的篇幅、頻率來(lái)判斷;后者則要通過真題來(lái)反饋，例如，盡管人大初試題目中時(shí)常會(huì)有組織行為學(xué)和心理咨詢方面的題目，但是出現(xiàn)的頻率較低，并且即使出現(xiàn)，也只是一道題，這意味著這樣的這兩個(gè)科目是不重要的，要學(xué)會(huì)合理分配花在它們上面的時(shí)間，例如，考前的半個(gè)月或者一周，也許，沒有必要再花多少時(shí)間去背這兩個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)，該背的早先已經(jīng)背好，還沒背好的，也要戰(zhàn)略放棄。當(dāng)然，我這里只是舉個(gè)例子，具體操作還得學(xué)員根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　具體的策略上，建議大家一定要重視普心、實(shí)心、心統(tǒng)這三門課程，前者幾乎涵蓋了心理學(xué)所有領(lǐng)域的知識(shí)，而后兩者涵蓋了心理學(xué)所有領(lǐng)域都必須的方法和邏輯。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　關(guān)于政治的學(xué)習(xí)，我建議大家兩個(gè)詞，按部就班，嘗試?yán)斫狻Ｕ蔚膶W(xué)習(xí)相較而言，是更加有跡可循的，看什么視頻課程、使用什么書籍、刷什么題目都是比較明確的，而且這些信息在考研的學(xué)員之間也都是透明的，因此，按部就班的意思就是，按照“慣例”一步步走好。什么時(shí)間段出了什么內(nèi)容，就去把相應(yīng)的內(nèi)容做好。同時(shí)考研政治的學(xué)習(xí)，不建議太晚，但是，也不建議太早。根據(jù)我了解的情況，比較有自信、基礎(chǔ)比較好的同學(xué)有的9月才開始，但是多數(shù)是在暑假，也就是7月開始的，對(duì)于我個(gè)人而言，我開始的時(shí)間更早，但是根據(jù)個(gè)人的記憶效果和最終的成績(jī)來(lái)看，并不是很有必要這么早。當(dāng)然，具體何時(shí)開始，還需要大家根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能力自己安排。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　嘗試?yán)斫馐侵福医ㄗh大家能夠適當(dāng)?shù)厝ダ斫饪佳姓蔚闹R(shí)點(diǎn)，或者說(shuō)，建議大家以了解的心態(tài)帶著好奇去學(xué)習(xí)它?？佳姓蔚膶W(xué)習(xí)，尤其是馬克思主義基本原理的學(xué)習(xí)，有部分精彩的知識(shí)，我已經(jīng)轉(zhuǎn)化為自己的方法論，用來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活，比如，否定之否定原理，這個(gè)原理看上去這么高大上，但其實(shí)很多同學(xué)、朋友平時(shí)都有這種認(rèn)識(shí)，例如“隨著每一次重復(fù)學(xué)習(xí)、記憶同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我都有不同的認(rèn)識(shí)”，這句話與否定之否定原理揭示的意義是一樣，都是指，隨著我們認(rèn)識(shí)的不斷加深、重復(fù)，我們對(duì)事物、理論的認(rèn)識(shí)是不斷變化的，每一次都是在原有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上的，繼承一部分、否定一部分，形成新的認(rèn)識(shí)，有時(shí)甚至否定了大部分;比如，矛盾的同一性越強(qiáng)，矛盾的斗爭(zhēng)性越強(qiáng)，這句話我高中時(shí)一直沒有理解，直到考研復(fù)習(xí)終于明白，并用在了日常的人際交往中，它是說(shuō)，越是相似的兩個(gè)人的越會(huì)被拿來(lái)比較，如果討厭被拿來(lái)比較，那么最智慧的做法是默默地積累，當(dāng)你和另一個(gè)人已經(jīng)出現(xiàn)顯著差異的時(shí)候，便不會(huì)再有“被和他比較”的煩惱;比如，事物的內(nèi)部原因才是事物的根本原因，這是我最喜歡的一句話，盡管環(huán)境對(duì)人的影響也是不可忽視的，但是，內(nèi)部的原因，個(gè)人自身的原因才是根本原因，這意味著，只要我們?cè)敢?，通過我們的努力，可以決定我們的人生，這意味著人是具有自我決定的，這意味著，當(dāng)我們遇到困難、止步不前的時(shí)候，不要只是將責(zé)任歸結(jié)到其他人身上，學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)從自己身上找尋能夠進(jìn)步、能夠突破的點(diǎn)，這樣才能走得更遠(yuǎn)、走得更好。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　不可否認(rèn)的是，政治的很多點(diǎn)也是需要純記憶的，而且往往內(nèi)容比較多、關(guān)系比較復(fù)雜，因此建議大家能夠給考研政治的學(xué)習(xí)，尤其是近現(xiàn)代史綱要和毛中特的學(xué)習(xí)梳理出結(jié)構(gòu)圖，會(huì)對(duì)記憶和理解很有幫助。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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　　關(guān)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我只有一個(gè)建議，單詞為王，重要的事情說(shuō)三遍，單詞為王，單詞為王!高中時(shí)、高考后有很多人來(lái)請(qǐng)教我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，但是講來(lái)講去我也厭倦了，因?yàn)閱栴}都是一樣的，沒有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)、不愿意背單詞，不是學(xué)不好英語(yǔ)，是根本不想學(xué)英語(yǔ)。高中時(shí)我接觸過一些有意思的人，他們以抵觸學(xué)英語(yǔ)為榮，口中時(shí)常提到的是“我英語(yǔ)才這么點(diǎn)分，但是我的總排名已經(jīng)這么高了”，言下之意似乎，只要英語(yǔ)隨便高點(diǎn)，排名還不上升一截，他們似乎以“英語(yǔ)低分”為炫耀的資本，但是問題是，問題是，他們的英語(yǔ)始終沒有上去，他們始終不愿意花精力在英語(yǔ)上。這對(duì)應(yīng)了咱們專業(yè)的一個(gè)詞，叫自我設(shè)障。把“我不學(xué)英語(yǔ)”作為前提，這樣考的好就是“如果我英語(yǔ)好一點(diǎn)，那其不是亂殺”，如果考得不好也可以說(shuō)“哎，我不學(xué)英語(yǔ)的”。并且，隨著英語(yǔ)在高考的分值降到了100分，有些“為什么要學(xué)英語(yǔ)”的言論也開始甚囂塵上。看這篇文章的大多是立志于考研的，事實(shí)就是，英語(yǔ)成績(jī)不好是行不通的，一是考不上，今年人大應(yīng)用心理學(xué)碩的英語(yǔ)單科線65分也刷了一些人，即使是基礎(chǔ)心理學(xué)學(xué)碩方向，英語(yǔ)單科線也是60分;二是畢不了業(yè)，心理學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)至少有一半的時(shí)間是在查找文獻(xiàn)、閱讀文獻(xiàn)、報(bào)告文獻(xiàn)，沒錯(cuò)，更多是英文文獻(xiàn);三是限制了自己的發(fā)展，英語(yǔ)成績(jī)好能夠出國(guó)交換、出國(guó)報(bào)告、會(huì)議交流，甚至當(dāng)你想要在較好的雜志上發(fā)表期刊時(shí)，也需要用英語(yǔ)寫作?？佳腥艘欢ㄒ鰪?qiáng)學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)，知識(shí)是交流的，英語(yǔ)作為世界上使用最廣的語(yǔ)言對(duì)于知識(shí)分子、對(duì)于研究生是必備技能，盡管隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提升，漢語(yǔ)的使用者、學(xué)習(xí)者也越來(lái)越多，但是想要替代英語(yǔ)成為世界上使用最廣泛的語(yǔ)言，絕非一朝一夕的事。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　什么叫單詞為王，英語(yǔ)考試的問題，10個(gè)應(yīng)該有8個(gè)和單詞有關(guān)。當(dāng)然，英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)也要適當(dāng)補(bǔ)充一下語(yǔ)法知識(shí)。很多英語(yǔ)閱讀的解題技巧、閱讀邏輯，不是說(shuō)它沒用，只是說(shuō)，它并不是問題的關(guān)鍵。潛伏難為無(wú)米之炊，技巧學(xué)的再好，單詞不認(rèn)識(shí)一樣做不出題，但是技巧學(xué)的再差，單詞量足夠一樣能做題。也許有些同學(xué)執(zhí)迷于“技巧的學(xué)習(xí)”其實(shí)反映的是“想走捷徑”的心理，但是學(xué)習(xí)還是多一點(diǎn)腳踏實(shí)地。一分耕耘一分收獲是更古不變的道理。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　還有一點(diǎn)是，利用好真題。英語(yǔ)的真題是有限的，要發(fā)揮它最好的價(jià)值，而它最好的價(jià)值體現(xiàn)在第一次使用它的使用。這不僅是檢驗(yàn)成果的過程，也是學(xué)習(xí)的過程，根據(jù)真題去弄清出題人的思路和套路。20年的英語(yǔ)一真題我沒有做完，我只做了15年的，每一套我都只做了1遍，但是每1套試卷，每1道題“為什么要選這個(gè)”都弄得明明白白。我身邊有些朋友，英語(yǔ)真題刷了2遍、甚至3遍，刷第2遍的時(shí)候客觀題基本全對(duì)，但是這在我看來(lái)意義不大，只有第1遍做題的時(shí)候才能反映真實(shí)水平，第2遍、第3遍的時(shí)候，你以為你不記得答案，你以為你不記得題目，但是內(nèi)隱記憶它就在那里。有時(shí)候刷了2、3遍也沒去徹底弄明白之所以選A，關(guān)鍵在于“弄明白”本身。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　具體的應(yīng)對(duì)每個(gè)題目的策略，完形填空就照常做、照常積累，但是不建議花費(fèi)太多的心思，因?yàn)檫@道題非常隨緣，首先分值不大，20道題一共10分;其次難度隨機(jī)，簡(jiǎn)單的時(shí)候感覺像是在做高考完型，難的時(shí)候會(huì)讓你質(zhì)疑人生;最后是提升的空間不大，如前所述，即使通過努力少錯(cuò)了3道空，也只有1.5分，不是說(shuō)1.5分不重要，而是相比之下，閱讀理解1題就2分，并且如果遇到題目難的年份，該錯(cuò)的都是要錯(cuò)的，出題人如果真想讓你做不出，輕而易舉。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　閱讀理解的重要性我就不在這里贅述了。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　聊聊7選5，我的7選5犯了很大的錯(cuò)誤。老實(shí)說(shuō)復(fù)習(xí)的后期為了提高效率，一套試卷我只做了閱讀和翻譯，完型是因?yàn)槲矣X得效率不高沒必要，7選5倒不是完全不重視，而是分析了兩套之后，我覺得掌握了它的套路和方法。然而，考試的時(shí)候，焦慮了。倒不是說(shuō)我掌握的方法不對(duì)，那更像是一種疏于練習(xí)的緊張和焦慮。我是最后做7選5的，也留了15分鐘，時(shí)間也是夠的，但是就是焦慮，沒有讀進(jìn)去。所以在這里建議各位學(xué)弟學(xué)妹，付出、練習(xí)才是自信的底氣。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　關(guān)于英語(yǔ)最后想講的一點(diǎn)是，要有自信能夠?qū)W好。在我看來(lái)，甚至在我接觸到的多數(shù)英語(yǔ)老師看來(lái)，英語(yǔ)是最簡(jiǎn)單的學(xué)科。它甚至不是學(xué)科，是語(yǔ)言。語(yǔ)言是什么?是人類的天賦，也許你覺得已經(jīng)錯(cuò)過了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，但是這只意味著你很難成為“native speaker”，不意味著你不能較流利地使用它。每個(gè)人只要愿意，都能學(xué)好它，我不認(rèn)為這是雞湯，這就是事實(shí)。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我還想聊聊英語(yǔ)、政治、專業(yè)課的時(shí)間分配。我的觀念是，重視專業(yè)課，至少要按照科目的分值比例去分配時(shí)間。就實(shí)際情況而言，初試過線的同學(xué)，專業(yè)課有280+，有260+，有220+，也就是說(shuō)，專業(yè)課拉分最高可以達(dá)到5、60分，。而政治和英語(yǔ)，尤其是英語(yǔ)一，初試過線的同學(xué)絕大多數(shù)人的分?jǐn)?shù)都只是集中在70-80分，題目比較難的時(shí)候，比如今年的英語(yǔ)一，分?jǐn)?shù)也只是集中在65-80分，也就是，這兩門課加起來(lái)，分差最高也就20-30分?？偨Y(jié)起來(lái)就是一句話，重視專業(yè)課。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　在具體的學(xué)習(xí)模式上，我建議大家能夠像高中一樣，一次學(xué)習(xí)45分鐘左右，然而休息一下。有的同學(xué)可能喜歡一次連續(xù)學(xué)習(xí)1、2個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，但是如果不是實(shí)踐證明這樣的方法對(duì)你確實(shí)有效，不然我不建議這樣學(xué)習(xí)。遺忘的主要影響因素之一是，干擾，當(dāng)一次連續(xù)學(xué)習(xí)1、2個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)時(shí)，后面學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)干擾先學(xué)習(xí)的內(nèi)容，造成遺忘。同時(shí)，人的記憶遵循“首、尾效應(yīng)”，也就是，最開始學(xué)習(xí)的內(nèi)容，和結(jié)束時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的記憶效果是最好的。因此，如果在學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果之間達(dá)到平衡，如果最大程度的降低“中間時(shí)間段”的學(xué)習(xí)并保證學(xué)習(xí)的連續(xù)性就成了保證學(xué)習(xí)效率的關(guān)見。但是在我看來(lái)這個(gè)問題是有較為統(tǒng)一的答案的，中小學(xué)課堂一節(jié)課的時(shí)間之所以為40分鐘，大學(xué)課堂之所以一節(jié)為45分鐘，我想并不是美妙的巧合，而是教育學(xué)和心理學(xué)的“結(jié)論”。談到記憶我想再說(shuō)一句，最好的記憶方法是重復(fù)，自己主動(dòng)的重復(fù)以及跟著勤思的視頻課程重復(fù)。當(dāng)然，知識(shí)結(jié)構(gòu)、組塊等都是具體的記憶技巧，屬于“錦上添花”式地提高效率，我認(rèn)為任何技巧都沒辦法脫離“重復(fù)”這個(gè)要素達(dá)到記憶的效果，唯有重復(fù)工作記憶才能轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)時(shí)記憶，這是認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的規(guī)律。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我還想聊聊放松這個(gè)問題。在我看來(lái)，萬(wàn)事萬(wàn)物都講究一個(gè)平衡，人類的腦神經(jīng)也不例外。長(zhǎng)期緊張、高壓的學(xué)習(xí)如果不會(huì)放松是不可持續(xù)的，同時(shí)，從效率的角度，放松也是為了更好的“繃緊”。一首歌，一個(gè)熱水澡，一頓美味佳肴，一次散步，一次運(yùn)動(dòng)，都能給大腦以很好的放松。就我自身而言，我更喜歡通過音樂和運(yùn)動(dòng)放松，尤其是運(yùn)動(dòng)。在我看來(lái)，保證一定的運(yùn)動(dòng)時(shí)間不僅能保證備考必須的身體素質(zhì)，還對(duì)記憶力、思維能力有幫助，運(yùn)動(dòng)完之后整個(gè)人都是精神的。大家都是未來(lái)的心理學(xué)碩士，可以自己做實(shí)驗(yàn)，比較一下運(yùn)動(dòng)是否有助于學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)也要保證平衡，運(yùn)動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)增加身體的疲勞感，得不償失。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我的成長(zhǎng)經(jīng)歷并不像文字看上去的那么順利，甚至比絕大多數(shù)人還要艱難，8年留守兒童經(jīng)歷、稀缺的教育資源、不太好的家庭經(jīng)濟(jì)。因?yàn)闆]有所在地的戶籍，花了老大的力氣才憑借重點(diǎn)高中的分?jǐn)?shù)被當(dāng)?shù)氐钠胀ǜ咧袖浫?，又花了老大的力氣才在一本率不?%、一個(gè)年級(jí)300人的高中考上了985。天道酬勤，每一個(gè)努力的人都會(huì)有收獲，即使暫時(shí)沒有得到理想的輸出，但那些學(xué)過的知識(shí)也會(huì)悄悄地躲在你的腦袋里，轉(zhuǎn)化為內(nèi)隱記憶，等待著下次重啟的時(shí)候以更加高效、迅速的方式出現(xiàn)在意識(shí)里。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不是浪費(fèi)時(shí)間，努力絕對(duì)不會(huì)白費(fèi)。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　最后想分享給大家一些，我比較喜歡的話(字丑，勿怪)。qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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　　想要報(bào)考這個(gè)學(xué)校的同學(xué)，或想進(jìn)一步請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的備考經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)留言為她(他)瘋狂打call，留言越多的帖子，我們會(huì)再邀請(qǐng)他們直播講解考研經(jīng)驗(yàn)，線上為大家答疑~qi6勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!