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　　我今年考的研，從2013年的3月底開(kāi)始全面復(fù)習(xí)的，報(bào)考西南大學(xué)，分?jǐn)?shù)：政治 78，英語(yǔ) 70 ，專業(yè)課199，總360，沒(méi)上輔導(dǎo)班。我自己的個(gè)人情況：本科是心理學(xué)專業(yè)，。sfC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　先說(shuō)各科的復(fù)習(xí)吧。因?yàn)槲铱佳械臅r(shí)間比較緊，而且大部分時(shí)間用在專業(yè)課上，所以就講講專業(yè)課的復(fù)習(xí)吧。我復(fù)習(xí)的時(shí)候，開(kāi)始的時(shí)候我是以大綱解析為主要材料，然后以課本為補(bǔ)充和豐富，每看完一章，就做這一章的習(xí)題。把這些都做完之后，我就把大綱解析和課本上的知識(shí)點(diǎn)整理在筆記本上，筆記本上的內(nèi)容是融合了大綱解析和課本的內(nèi)容，兩者互補(bǔ)，當(dāng)然都是緊扣大綱的，做筆記最重要是既要全面，又不拖沓，筆記上的內(nèi)容都是需要掌握和記住的，那些不可能考的，和啰嗦的語(yǔ)言就不要記在筆記上，筆記不能看起來(lái)太繁雜，太密，要讓我們后面還有興趣拿起來(lái)復(fù)習(xí)和記憶的，所以要多用表格，和符號(hào)，盡量便于記憶。而且筆記最好用三到四種顏色的筆，我做筆記的時(shí)候，相鄰的兩章筆記，主體用的是不同顏色的筆，這樣，不同的顏色就把不同章節(jié)自然的分開(kāi)，我覺(jué)得這樣是有助于后面形成每章的框架，有助于記憶的。然后筆記上的標(biāo)注，和畫一些重點(diǎn)就用一些顏色更顯眼的顏色，比如紅色，這樣，翻開(kāi)筆記就一目了然。按照這樣的方法把普心，發(fā)展和教心，實(shí)驗(yàn)和測(cè)量復(fù)習(xí)一遍，這一遍復(fù)習(xí)完，我們也完成了質(zhì)量很高的筆記。sfC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二輪復(fù)習(xí)就基本上用這個(gè)筆記了，第二輪的復(fù)習(xí)，我基本就是記憶這些筆記，附帶的做些題目，這樣更有利于查缺補(bǔ)漏。關(guān)于記憶的方法，需要記憶的基本都是陳述性知識(shí)，教育心理學(xué)上也講了，陳述性知識(shí)的記憶策略有，復(fù)述，精加工以及組織策略。說(shuō)到復(fù)述，我覺(jué)得及時(shí)復(fù)習(xí)很重要，在第二輪復(fù)習(xí)，就是背筆記的階段，晚上睡覺(jué)之前，把這一天復(fù)習(xí)的內(nèi)容在腦子里回憶一遍，把筆記就放在枕頭邊上，不記得的時(shí)候，不要輕易的翻筆記，努力的回憶，搜索線索，到真的想不起來(lái)的時(shí)候，再看看筆記，這樣印象更深刻。這樣回憶一遍其實(shí)是要花不少時(shí)間的，有時(shí)候會(huì)影響睡眠，但是我覺(jué)得效果還是很好的，我覺(jué)得可能也不一定要在晚上做這個(gè)事情。sfC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　精加工，心理學(xué)的有些知識(shí)點(diǎn)非?，嵥?，不太好記，我覺(jué)得可以適當(dāng)用記憶術(shù)，比如位置記憶法，首字連詞法，諧音聯(lián)想，關(guān)鍵詞法等等。舉個(gè)例子，首字連詞吧：比如，埃里克森的心理發(fā)展觀里，每個(gè)時(shí)期都有一個(gè)發(fā)展任務(wù)，一共有八個(gè)時(shí)期，從嬰兒期到成年晚期，分別是：發(fā)展信任感、意志的實(shí)現(xiàn)、目的的實(shí)現(xiàn)、能力的實(shí)現(xiàn)、忠誠(chéng)的實(shí)現(xiàn)、愛(ài)情的實(shí)現(xiàn)、關(guān)懷的實(shí)現(xiàn)、智慧的實(shí)現(xiàn)，將這些關(guān)鍵詞的首字母連起來(lái)：信意目能忠愛(ài)觀智，這樣也還是不太好記，如果把某些自字改成相近的諧音字，連成有意義的一句話，就比較好記了：新一不能終愛(ài)關(guān)智，新一和關(guān)智可以想象成兩個(gè)日本人的名字，新一是男的，關(guān)智是女的，當(dāng)然是男的也行……這樣就好記多了。再如位置記憶法，發(fā)展心理學(xué)里，講到大腦各區(qū)成熟的順序：枕葉——顳葉——頂葉——額葉，按照這個(gè)順序畫三個(gè)箭頭，正好是英文字母Z，所以最后只用記住這個(gè)Z，以及各個(gè)區(qū)在大腦的位置就行了。像這樣的方法，就考大家發(fā)揮自己的想象力，把這些知識(shí)點(diǎn)跟自己熟悉的東西聯(lián)系起來(lái)，或者變成更形象的圖形記住。sfC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　組織策略呢，這個(gè)我用到的就是，在記筆記的時(shí)候，不僅僅記筆記的內(nèi)容，還順便記下，這個(gè)內(nèi)容在筆記的哪個(gè)位置，是在這一頁(yè)的頂部，中間還是末尾，或者，這個(gè)內(nèi)容所在頁(yè)的大體印象是什么樣的，是內(nèi)容很滿，還是只寫到半頁(yè)的，這一頁(yè)的顏色分布是什么樣，說(shuō)的好像有些邪乎，其實(shí)我覺(jué)得這就是為了回憶的時(shí)候，有更多的線索可以提取。我自己的經(jīng)驗(yàn)是這樣的。甚至我考研的兩天，穿的衣服和發(fā)型都和平時(shí)復(fù)習(xí)的大部分時(shí)候一樣（復(fù)習(xí)的時(shí)候，基本上都穿著一樣的衣服……）這也是為了幫助提取線索。其實(shí)記到最后，把大的框架都記住了，然后再在框架里填內(nèi)容，這樣回憶起來(lái)也更系統(tǒng)。sfC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　關(guān)于專業(yè)課里記憶的內(nèi)容我就只有這么多說(shuō)的，然后還有一個(gè)統(tǒng)計(jì)，這個(gè)就是數(shù)學(xué)，我覺(jué)得只能靠練習(xí)了。課本后面的題目都會(huì)做了，在做一些試卷上的統(tǒng)計(jì)題，應(yīng)該就沒(méi)什么問(wèn)題。統(tǒng)計(jì)里一個(gè)頭痛的問(wèn)題是有很多公式要記，測(cè)量里也有一些，在考研的后期，我把這些公式都記在一個(gè)手掌大的冊(cè)子里，不僅有公式，還有這些公式的適用范圍，以及這些公式都會(huì)用于那些常見(jiàn)的題目，最后，在完全理解的基礎(chǔ)上，只用記住這個(gè)小冊(cè)子上的內(nèi)容就OK 啦。sfC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　關(guān)于政治和英語(yǔ)，我其實(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)間很少，其實(shí)也沒(méi)特別多的經(jīng)驗(yàn)可講，就有多少講多少吧。我其實(shí)對(duì)自己的政治最沒(méi)有信心，因?yàn)槭抢砜粕?，大學(xué)那些毛概，馬基課上都睡覺(jué)，聊天或者寫別的作業(yè)去了。但是考出來(lái)的分?jǐn)?shù)我還是很滿意的，我覺(jué)得可能和平時(shí)沒(méi)事瀏覽一些新聞網(wǎng)站有些關(guān)系吧，看看社評(píng)什么的，然后就是多看看輔導(dǎo)書上那些大題都是怎么答的，多看看就看出一些模式了，很多都是圍繞著政治，經(jīng)濟(jì)，文化，教育，環(huán)境等這些方面展開(kāi)的，大國(guó)關(guān)系，無(wú)非是，經(jīng)濟(jì)上合作，共贏，政治上互信，文化上相互借鑒，人員方面加強(qiáng)往來(lái)等，再具體到中美關(guān)系，就特別強(qiáng)調(diào)政治互相，中日關(guān)系，強(qiáng)調(diào)歷史問(wèn)題，友鄰互信，中俄關(guān)系，就是共同利益，類似的外部環(huán)境，都是以發(fā)展為目標(biāo)等等。到快考試的時(shí)候，我就使勁的背那個(gè)什么28題，重點(diǎn)要特別記牢，然后做最后4套題，其實(shí)我覺(jué)得還是挺有用的，考試的時(shí)候，確實(shí)有些中的，還挺多的。政治，由于經(jīng)驗(yàn)有限，就說(shuō)這些了……sfC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　英語(yǔ)因?yàn)橛X(jué)得自己基礎(chǔ)還行，時(shí)間又有限，就沒(méi)咋復(fù)習(xí)，考試前2周內(nèi)，做了4套真題，把各種類型的作文的經(jīng)典句型記了下，有一本作文輔導(dǎo)書上，把我們平常常用的單詞列出一個(gè)對(duì)照表，把簡(jiǎn)單的單詞換成高級(jí)的近義詞，比如“非常”，我們第一個(gè)想到very，初一就學(xué)的單詞，其實(shí)我們用“extremly”來(lái)代替，用fundamental代替important,在作文里，把低級(jí)詞匯換成高級(jí)詞匯，就顯得好多了，然后，就是記一些萬(wàn)能的而且很好的句型，比如“it goes without saying that”，it is universally acknowledged that…等，這些句型估計(jì)什么類型的文章都可以用上，記一下這樣的句型和一些動(dòng)詞句型如。give rise to導(dǎo)致，但是我覺(jué)得不用記太多，因?yàn)橄氚涯切┒加涀?，最后反而一個(gè)都想不起來(lái)，我是在考英語(yǔ)之前，把這樣的句型和高級(jí)替代單詞20個(gè)左右記住了，而且在考英語(yǔ)的時(shí)候，監(jiān)考老師發(fā)卷子發(fā)下來(lái)，說(shuō)可以答卷的時(shí)候，我沒(méi)有立即答卷，而是把這些句型和單詞寫在了草稿紙上了。（因?yàn)閾?dān)心到后面就忘記了，還是乘早寫下來(lái)好。）事實(shí)證明，寫作文的時(shí)候用到很多。sfC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　關(guān)于復(fù)習(xí)方面的要說(shuō)的好像就這么多了。另外在考前，特別是在考場(chǎng)外等待入場(chǎng)時(shí)，我覺(jué)得如果自己已經(jīng)用心復(fù)習(xí)了，這個(gè)時(shí)候就不要再拿著書或者筆記翻著看，想著萬(wàn)一考到自己沒(méi)記牢的，現(xiàn)在抓緊時(shí)間看，我覺(jué)得這樣做不好，會(huì)讓自己沒(méi)信心，讓自己還沒(méi)考就亂了陣腳，所以我覺(jué)得既然已經(jīng)用心復(fù)習(xí)了，就靜靜等待這個(gè)考核自己的時(shí)刻吧，畢竟考前的那一小會(huì)能讓一個(gè)瘦子一下吃成個(gè)胖子嗎？sfC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　羅里吧嗦了半天，最后，我覺(jué)得考研最重要的是動(dòng)機(jī)，我不知道大家是因?yàn)槭裁丛蚨鴽Q定考研的，大家應(yīng)該心中都有自己的答案，是內(nèi)在動(dòng)機(jī)在驅(qū)動(dòng)你的行為，還是外在動(dòng)機(jī)。到底是因?yàn)樽约鹤x研這件事情本身很有意義，希望繼續(xù)做研究，還是因?yàn)橐酝獾囊恍└郊拥囊蛩?，為了他人的認(rèn)可等。我個(gè)人覺(jué)得強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)機(jī)對(duì)考研是非常重要的，當(dāng)然我覺(jué)得不可能一點(diǎn)外在動(dòng)機(jī)都沒(méi)有，但是內(nèi)在動(dòng)機(jī)應(yīng)該占絕對(duì)的主導(dǎo)地位。這是我自己的體會(huì)，不一定對(duì)每個(gè)人都適合。sfC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　最后希望這些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)δ阌兴锰帲４蠹夷軌蛴幸粋€(gè)好的復(fù)習(xí)狀態(tài)，達(dá)到自己目的。sfC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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