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那些年我們不知道的內(nèi)幕

時間：2016-08-15 16:51:49
來源：勤思教育網(wǎng)
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今天我和大家聊聊決策

大家都是半個學心理學的嘛

一個圈子最好交流了

么么噠

古典決策理論認為，決策者具有完全的理性能力

對嘛

我們每一個人總是追求個人利益最大化嘛

我們以為要解決問題或者達到目標需要

1、搜集所有相關信息

2、對解決問題的方案“無所不知”

3、甚至個方案實施后的結果，并能對這些結果進行評價

這個決策理論的理性觀是建立在“經(jīng)紀人假設“的基礎上，

很明顯，上述幾個方面在日常決策中很難實現(xiàn)，

你就是介于完全理性和非理性之間的“有限理性”個體。

人的認知是有限的，一手畫方一手畫圓都做不到了，你還想什么？？？

所以呢

也正因為如此才會有那么多那么多選擇恐懼癥

面對考研這件事情也是一樣

擇校？擇培訓機構？

恩，好難，

轟炸你們的一定是

這種

所以呢

到底

這個決策該怎么做

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扒一扒

這些教育培訓機構的秘密

首要的：時刻明晰人的理性是有限的 別被別人給你畫的大餅勾走

無論是社群也好，銷售也好，這都是機構的手段，目的就是讓你跟他們走

你要明白自己是考研，是學習，是讀書

最重要的是看清楚課程質(zhì)量以及你到底能學到多少

其他五花八門的東西重要嗎？

好，時刻把這些東西放在心上，千萬別被帶走了

破解一下這些看上去無懈可擊的邏輯陷阱

凡事呢多考慮一下下不會錯的

1對1輔導員是坐班的嗎？

先強調(diào)一下，輔導員呢所有機構都是在讀研究生

在有老師的引領下，如果你的老師也是在讀研究生的話

那這個輔導員我就不知道優(yōu)勢在哪里了，線上線下互動嗎？

好的輔導員起輔助的作用是很大的

當然質(zhì)量越好的在讀研究生對你幫助就越大

一個負責人的公司如何保證輔導員的專業(yè)性呢？

首要是招聘，其次是坐班制，

越老的機構桃李滿天下啊，肯定資源越豐富，

不論是對輔導員的選擇還是對輔導員的管理

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講師授課重要嗎？

咳咳咳，同學你是在考研哎又不是在玩耍找小伙伴，學東西重要還是好玩重要？

當然如果能遇到一個好玩的老師是最好的了。

但如果有趣和專業(yè)相比，小編還是建議以知識為重，

畢竟誰都不可能玩著參加一個選拔性的考試，

有接觸食物鏈的頂端的機會還不抓緊，你說對嗎？

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接地氣？

你特么在逗我？考研是學裝載機挖掘機嗎？

這么學術的，專業(yè)的東西，你跟我講接地氣？那你為什么要考研啊，

考研是為了提升自己啊，可不是為了拉低中國研究生平均水平啊，各路大俠！

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針對性強？

我尼瑪，走高精尖路線？這是考研哎，又不是混興趣圈子，還高精尖呢？

只問你一個問題，一個學校他就招這么多人吧？機構招生招的是學校的幾倍吧？

你需要調(diào)劑的時候，你告訴我這個高精尖怎么給你解決？

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你有小秘訣？

哦，我也有，你來我給你。

小聰明這種東西，只能是錦上添花的調(diào)味劑而不能喧賓奪主。

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所以呢

不管你面對誰

牢牢把握核心

我要學到

好的精的知識

能保證這個的

如果你有意面授班就關注老師

如果你有意網(wǎng)絡課就關注課程質(zhì)量，包括畫質(zhì)，音質(zhì)，以及有問題之后售后服務是否通暢

如果你重視一次非要考上，那么就關注這個小班教學以及調(diào)劑服務

總體來說歷史久的機構服務相對完善。

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