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兩高司法解釋懲治網(wǎng)絡(luò)謠言:誹謗信息被轉(zhuǎn)發(fā)500次可判刑

   9月9日下午3時(shí),最高人民法院將召開新聞發(fā)布會,發(fā)布《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理利用信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施誹謗等刑事案件適用法律若干問題的解釋》。這部司法解釋將于2013年9月10日起施行。9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  《解釋》明確了適用公訴程序的條件即“嚴(yán)重危害社會秩序和國家利益”的七種情形:引發(fā)群體性事件的;引發(fā)公共秩序混亂的;引發(fā)民族宗教沖突的;誹謗多人造成惡劣影響的;損害國家形象,嚴(yán)重危害國家利益的;造成惡劣國際影響的;其他嚴(yán)重危害社會秩序和國家利益的。9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  誹謗信息被轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)500次可判刑9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  兩高司法解釋規(guī)定,利用信息網(wǎng)絡(luò)誹謗他人,同一誹謗信息實(shí)際被點(diǎn)擊、瀏覽次數(shù)達(dá)到5000次以上,或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達(dá)到500次以上的,應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為刑法第246條第1款規(guī)定的“情節(jié)嚴(yán)重”,可構(gòu)成誹謗罪。9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  造成被害人自殺等后果的認(rèn)定為“情節(jié)嚴(yán)重”9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  《解釋》規(guī)定,造成被害人或者其近親屬精神失常、自殘、自殺等嚴(yán)重后果的,則不問誹謗信息實(shí)際被點(diǎn)擊、瀏覽或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù),即可直接認(rèn)定為“情節(jié)嚴(yán)重”,同時(shí)規(guī)定二年內(nèi)曾因誹謗受過行政處罰,又誹謗他人的,也認(rèn)定為“情節(jié)嚴(yán)重”。9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  行為人不明知而發(fā)布轉(zhuǎn)發(fā)的不構(gòu)成誹謗罪9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  如果行為人明知是捏造的損害他人名譽(yù)的事實(shí),實(shí)施了在信息網(wǎng)絡(luò)上散布的行為,主觀上故意,客觀上造成實(shí)際損害,情節(jié)惡劣的,以誹謗罪定罪處罰。如果行為人不明知是他人捏造的虛假事實(shí)而在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布轉(zhuǎn)發(fā)的,即使對被害人名譽(yù)造成一定的損害,也不構(gòu)成誹謗罪。9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  在網(wǎng)絡(luò)辱罵恐嚇?biāo)藢儆趯め呑淌伦?/strong>9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  《解釋》規(guī)定,利用信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施辱罵、恐嚇?biāo)?,情?jié)惡劣,破壞社會秩序的犯罪行為,以及編造虛假信息,或者明知是編造的虛假信息,在信息網(wǎng)絡(luò)上散布,或者組織、指使人員在信息網(wǎng)絡(luò)上散布,起哄鬧事,造成公共秩序嚴(yán)重混亂的,以尋釁滋事罪定罪處罰。9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  有償刪帖可被追究刑責(zé)9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  兩高司法解釋規(guī)定,以營利為目的,通過信息網(wǎng)絡(luò)有償提供刪除信息服務(wù),或明知是虛假信息通過信息網(wǎng)絡(luò)有償提供發(fā)布信息等服務(wù),擾亂市場秩序,單位非法經(jīng)營數(shù)額15萬元以上,或違法所得5萬元以上的,屬非法經(jīng)營行為“情節(jié)嚴(yán)重”,以非法經(jīng)營罪定罪。9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  提供資金技術(shù)支持等幫助以共同犯罪論處9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  解釋明確了利用信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施誹謗、尋釁滋事、敲詐勒索、非法經(jīng)營等犯罪的共同犯罪內(nèi)容,規(guī)定明知他人利用信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施誹謗、尋釁滋事等犯罪,為其提供資金、場所、技術(shù)支持等幫助的,以共同犯罪論處。如果對他人犯罪活動不明知的,即使客觀上起到了幫助作用,也不構(gòu)成犯罪。9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  以網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖要挾他人索取財(cái)物認(rèn)定為敲詐勒索罪9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  《解釋》規(guī)定,以在信息網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布、刪除等方式處理網(wǎng)絡(luò)信息為由,威脅、要挾他人,索取公私財(cái)物,數(shù)額較大,或者多次實(shí)施上述行為的,以敲詐勒索罪定罪處罰。行為人通過信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施要挾、威脅行為,無論是“發(fā)帖型”,還是“刪帖型”,都以敲詐勒索罪論處。9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)即使部分內(nèi)容失實(shí) 不屬誹謗罪9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  與“網(wǎng)絡(luò)反腐”不沖突廣大網(wǎng)民通過信息網(wǎng)絡(luò)檢舉、揭發(fā)他人違法違紀(jì)行為的,有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對待,負(fù)責(zé)任地核實(shí),及時(shí)公布調(diào)查結(jié)果。即使檢舉、揭發(fā)的部分內(nèi)容失實(shí),只要不是故意捏造事實(shí)誹謗他人的,或者不屬明知是捏造的損害他人名譽(yù)的事實(shí)而在信息網(wǎng)絡(luò)上散布的,就不應(yīng)以誹謗罪追究刑事責(zé)任9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  構(gòu)成其他犯罪的依照處罰較重的規(guī)定定罪9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  利用信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施誹謗、尋釁滋事、敲詐勒索、非法經(jīng)營等犯罪活動,同時(shí)構(gòu)成其他犯罪的,例如損害商業(yè)信譽(yù)商品聲譽(yù)罪、編造故意傳播虛假恐怖信息罪等,對于行為人利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施誹謗等犯罪同時(shí)又觸犯其他罪名的,《解釋》規(guī)定應(yīng)當(dāng)依照處罰較重的規(guī)定定罪處罰。9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  行為人不明知而發(fā)布虛假信息不構(gòu)成非法經(jīng)營罪9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  解釋規(guī)定,通過信息網(wǎng)絡(luò)向他人有償提供發(fā)布信息等服務(wù),構(gòu)成非法經(jīng)營罪的,必須以行為人明知所發(fā)布的信息是虛假信息為前提。但對于通過信息網(wǎng)絡(luò)向他人有償提供刪除信息服務(wù)的,《解釋》不要求行為人明知所刪除的信息為虛假信息。9RZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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