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考研政治毛中特復習提綱

  • 時間:2016-09-14 14:03:57
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  第一章 馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果

  1. 道路問題是關系黨的事業(yè)興衰成敗的首要問題。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2. 中國特色社會主義道路之所以完全正確、之所以能夠引領中國發(fā)展進步,關鍵在于既堅持了科學社會主義的基本原則,又根據(jù)我國實際和時代特征賦予其鮮明的中國特色。(多選)xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3. 毛澤東思想①是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展,②是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結,③是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結晶。(多選)xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4. ①土地革命戰(zhàn)爭時期,以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人成功開辟了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權的道路,在理論上論證了中國革命的新道路,強調(diào)馬克思主義必須同中國實際相結合,標志著毛澤東思想開始形成。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、谧窳x會議以后,毛澤東在理論上系統(tǒng)地闡述了中國新民主主義革命的基本理論、基本路線和基本綱領,精辟地論證了黨在民主革命時期的政策和策略,標志著毛澤東思想走向成熟。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  5. 毛澤東思想的活的靈魂有三個基本方面,即實事求是、群眾路線、獨立自主。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  其中,實事求是是毛澤東思想的精髓。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  6. 黨的建設面臨的新形勢新任務,是“三個代表”重要思想形成的現(xiàn)實依據(jù)。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  7. 黨必須解決好的兩大歷史性課題:進一步提高黨的領導水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風險的能力。(多選)xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  8. 貫徹“三個代表”重要思想,關鍵在堅持與時俱進,核心在堅持黨的先進性,本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  9. ①我國社會主義初級階段的基本國情是提出科學發(fā)展觀的根本依據(jù)。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、谖覈谛率兰o新階段的階段性特征是提出科學發(fā)展觀的現(xiàn)實基礎。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  10. 科學發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  11. 以人為本,就是以最廣大人民的根本利益為本。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  堅持以人為本,就要始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  12. 科學發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論??茖W發(fā)展觀繼續(xù)回答了“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”,“建設什么樣的黨、怎樣建設黨”的問題,創(chuàng)造性地回答了“實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”的問題,使我們黨對中國特色社會主義的認識達到了新高度。(11新增,重要)xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  第二章 馬克思主義中國化理論成果的精髓

  1. 1941年,毛澤東在《改造我們的學習》中明確地界定了實事求是的科學含義:“實事”就是客觀存在著的一切事物,“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系,即規(guī)律性,“求”就是我們?nèi)パ芯?。?jīng)過延安整風和黨的七大,實事求是的思想路線在全黨得到了確立。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2. 黨的思想路線是:一切從實際出發(fā),理論聯(lián)系實際,實事求是,在實踐中檢驗和發(fā)展真理。簡稱實事求是。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、僖磺袕膶嶋H出發(fā)是實事求是思想路線的前提和基礎。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  中國最大的實際就是目前正處于并將長期處于社會主義初級階段。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ②理論聯(lián)系實際是實事求是思想路線的根本途徑和方法。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  教條主義和經(jīng)驗主義都是以理論和實際相脫節(jié)為基本特征的,是主觀主義的兩種表現(xiàn)形式。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ③實事求是是黨的思想路線的實質(zhì)和核心。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、茉趯嵺`中檢驗和發(fā)展真理是實事求是思想路線的驗證條件和目的。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3. 解放思想,是指在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛,研究新情況,解決新問題。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、俳夥潘枷胧屈h的思想路線的本質(zhì)要求,是實現(xiàn)實事求是的前提條件。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、诮夥潘枷胧浅L岢P碌氖虑?。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、劢夥潘枷胧墙ㄔO和發(fā)展中國特色社會主義的思想保證。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  第三章 新民主主義革命理論

  1. 新民主主義革命總路線的內(nèi)容,即無產(chǎn)階級領導的,人民大眾的,反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命。 總路線指明了革命的對象、動力、領導和前途。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2. 新民主主義革命的對象:帝國主義、封建主義和官僚資本主義。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  其中,帝國主義是中國革命的首要對象,是中國人民第一個和最兇惡的敵人。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3. 新民主主義革命的動力:工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、僦袊鵁o產(chǎn)階級是中國革命最基本的動力。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、谵r(nóng)民是中國革命的主力軍。其中貧農(nóng)是無產(chǎn)階級最可靠的同盟軍,中農(nóng)是無產(chǎn)階級可靠的同盟軍。 農(nóng)民問題是中國革命的基本問題,新民主主義革命實質(zhì)上就是中國共產(chǎn)黨領導下的農(nóng)民革命,中國革命戰(zhàn)爭實質(zhì)上就是黨領導下的農(nóng)民戰(zhàn)爭。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、鄢鞘行≠Y產(chǎn)階級是無產(chǎn)階級的可靠同盟者。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、苊褡遒Y產(chǎn)階級具有兩面性,因此對其又聯(lián)合又斗爭。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4. 新民主主義革命的領導:無產(chǎn)階級。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  無產(chǎn)階級的領導權是中國革命的中心問題,也是新民主主義革命理論的核心問題。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  區(qū)別新舊兩種不同范疇的民主主義革命,根本的標志是革命的領導權掌握在無產(chǎn)階級手中還是掌握在資產(chǎn)階級手中。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  5. 新民主主義革命的性質(zhì)和前途:資產(chǎn)階級民主主義革命。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、傩旅裰髦髁x革命與舊民主主義革命相比有其新的內(nèi)容和特點:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  時代條件:它是世界無產(chǎn)階級社會主義革命的一部分;xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  領導權:革命的領導力量是中國無產(chǎn)階級及其先鋒隊——中國共產(chǎn)黨;xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  指導思想:革命的指導思想是馬克思列寧主義;xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  目標前途:革命的發(fā)展前途是社會主義而不是資本主義。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、谛旅裰髦髁x革命與社會主義革命既有聯(lián)系又有區(qū)別:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  區(qū)別——新民主主義革命仍然屬于資產(chǎn)階級民主主義的革命范疇,它要建立的是無產(chǎn)階級領導的各革命階級的聯(lián)合專政,而不是無產(chǎn)階級專政。社會主義革命是無產(chǎn)階級性質(zhì)的革命。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  聯(lián)系——民主主義革命是社會主義革命的必要準備,社會主義革命是民主主義革命的必然趨勢。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  6. 新民主主義的政治綱領是:推翻帝國主義和封建主義的統(tǒng)治,建立一個無產(chǎn)階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的、各革命階級聯(lián)合專政的新民主主義的共和國。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  具體就是:國體——各革命階級聯(lián)合專政;政體——民主集中制的人民代表大會制度。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  7. 新民主主義的經(jīng)濟綱領是:沒收封建地主階級的土地歸農(nóng)民所有,沒收官僚資產(chǎn)階級的壟斷資本歸新民主主義的國家所有,保護民族工商業(yè)。(兩沒收一保護)xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、贈]收封建地主階級的土地歸農(nóng)民所有,是新民主主義革命的主要內(nèi)容。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、跊]收官僚資本歸新民主主義國家所有,是新民主主義革命的題中應有之義。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  沒收官僚資本,包含著新民主主義革命和社會主義革命的雙重性質(zhì)。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、郾Wo民族工商業(yè),是新民主主義經(jīng)濟綱領中極具特色的一項內(nèi)容。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  8. 新民主主義文化就是無產(chǎn)階級領導的人民大眾的反帝反封建的文化,即民族的科學的大眾的文化。在新民主主義文化中居于指導地位的是共產(chǎn)主義思想。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  9. 中國革命走農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權的道路,必須處理好土地革命、武裝斗爭、農(nóng)村革命根據(jù)地建設三者之間的關系。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  10. 新民主主義革命的三大法寶是:統(tǒng)一戰(zhàn)線,武裝斗爭,黨的建設。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ①新民主主義革命時期,黨領導的統(tǒng)一戰(zhàn)線先后經(jīng)過了第一次國共合作的統(tǒng)一戰(zhàn)線、工農(nóng)民主統(tǒng)一戰(zhàn)線、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線等幾個時期,積累了豐富的經(jīng)驗。其中最根本的經(jīng)驗就是正確處理好與資產(chǎn)階級的關系。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、趫猿治溲b斗爭必須建立一支人民軍隊。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  堅持黨對軍隊的絕對領導是建設新型人民軍隊的根本原則,是保持人民軍隊無產(chǎn)階級性質(zhì)和建軍宗旨的根本前提,也是毛澤東建軍思想的核心。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  全心全意為人民服務是人民軍隊的唯一宗旨。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、埸h的建設的主要內(nèi)容包括思想建設、組織建設和作風建設。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  加強黨的建設,必須把思想建設始終放在首位。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  第四章 社會主義改造理論

  1. 新中國的成立,標志著我國新民主主義革命階段的基本結束和社會主義革命階段的開始。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  從中華人民共和國的成立到社會主義改造基本完成,是我國從新民主主義到社會主義過渡的時期。這一時期,我國社會的性質(zhì)是新民主主義社會。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  新民主主義社會不是一個獨立的社會形態(tài),而是由新民主主義轉變到社會主義的過渡性的社會形態(tài)。新民主主義社會屬于社會主義體系。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2. 新民主主義社會存在五種經(jīng)濟成分:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ①社會主義性質(zhì)的國營經(jīng)濟。(居于領導地位)xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ②半社會主義性質(zhì)的合作社經(jīng)濟。→ 是個體經(jīng)濟向社會主義集體經(jīng)濟過渡的形式。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、坜r(nóng)民和手工業(yè)者的個體經(jīng)濟。(占絕對優(yōu)勢)xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、芩饺速Y本主義經(jīng)濟。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、輫屹Y本主義經(jīng)濟。→ 是私人資本主義經(jīng)濟向社會主義國營經(jīng)濟過渡的形式。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  所以,主要的經(jīng)濟成分是三種:社會主義經(jīng)濟、個體經(jīng)濟、資本主義經(jīng)濟。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3. 隨著土地改革的基本完成(1952年底),工人階級和資產(chǎn)階級的矛盾逐步成為國內(nèi)的主要矛盾。而解決這一矛盾,必然使中國社會實現(xiàn)向社會主義的轉變。(過渡時期的矛盾)xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4. 黨在過渡時期的總路線的主要內(nèi)容被概括為“一化三改”。“一化”即社會主義工業(yè)化。“三改”即對個體農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。“一化”是主體,“三改”是兩翼。這是一條社會主義建設和社會主義改造同時并舉的路線。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  5. 農(nóng)業(yè)社會主義改造堅持階級領導、穩(wěn)步前進的方針,采取循序漸進的步驟。大體上經(jīng)歷了互助組、初級社和高級社三個發(fā)展階段。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、倩ブM具有社會主義萌芽性質(zhì)。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、诔跫壣缇哂邪肷鐣髁x性質(zhì)。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、鄹呒壣缇哂型耆纳鐣髁x性質(zhì)。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  6. 對個體手工業(yè)的社會主義改造:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ①手工業(yè)供銷小組具有社會主義萌芽性質(zhì)。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、谑止I(yè)供銷合作社具有半社會主義性質(zhì)。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、凼止I(yè)生產(chǎn)合作社是社會主義性質(zhì)的集體經(jīng)濟組織。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  7. 對資本主義工商業(yè)的社會主義改造:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、儆煤推节H買的方法改造資本主義工商業(yè)。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、诓扇牡图壍礁呒壍膰屹Y本主義的過渡形式。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  初級形式的國家資本主義是國家對私營工商業(yè)實行委托加工、計劃訂貨、統(tǒng)購包銷、經(jīng)銷代銷等(企業(yè)之外的合作)。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  高級形式的國家資本主義是公私合營,包括個別企業(yè)的公私合營和全行業(yè)的公私合營(企業(yè)內(nèi)部的合作)。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、郯奄Y本主義工商業(yè)者改造成為自食其力的社會主義勞動者。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  8. 社會主義改造的歷史經(jīng)驗:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、賵猿稚鐣髁x工業(yè)化建設與社會主義改造同時并舉。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、诓扇》e極引導、逐步過渡的方式。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、塾煤推椒椒ㄟM行改造。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  9. 社會主義基本制度的確立是中國歷史上最深刻最偉大的社會變革。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  第五章 社會主義的本質(zhì)和根本任務

  1. 社會主義的本質(zhì),是解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力。消滅剝削,消除兩極分化,最終達到共同富裕。 這一論斷的內(nèi)涵包括:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、侔呀夥藕桶l(fā)展生產(chǎn)力納入社會主義的本質(zhì)。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、谕怀鰪娬{(diào)消滅剝削,消除兩極分化,最終達到共同富裕這一社會主義社會發(fā)展的目標,并從生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系這兩個方面闡明了實現(xiàn)這個目標的途徑。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2. 社會主義的根本任務是發(fā)展生產(chǎn)力。發(fā)展是硬道理,是黨執(zhí)政興國的第一要務。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  在當代中國,堅持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求,就是堅持科學發(fā)展。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3. 科學技術是第一生產(chǎn)力,而且是先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標志。強調(diào)科技進步和創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素,迎接當今世界科學技術突飛猛進和知識經(jīng)濟迅速興起的挑戰(zhàn),最重要的是堅持創(chuàng)新。創(chuàng)新是民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  科學的本質(zhì)是創(chuàng)新,創(chuàng)新的關鍵在人才,人才的成長靠教育。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  第六章 社會主義初級階段理論

  1. 社會主義初級階段與新民主主義社會有著明顯的區(qū)別。從經(jīng)濟基礎方面看,它們之間的根本區(qū)別在于:社會主義公有制經(jīng)濟是否成為社會經(jīng)濟的主體。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  (我國社會主義初級階段雖然發(fā)展程度還比較低,但它畢竟屬于社會主義制度已經(jīng)確立起來了的新社會的范疇。而新民主主義社會則屬于社會主義社會制度還沒有建立、正在為進入社會主義社會而過渡的歷史階段。)xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2. 初級階段的長期性,從根本上說是由中國進入社會主義的歷史條件和建成社會主義所需要的物質(zhì)基礎所決定的。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3. 社會主義初級階段的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。這一矛盾的主要方面是落后的社會生產(chǎn),解決主要矛盾的根本途徑是發(fā)展生產(chǎn)力。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4. 黨在社會主義初級階段的基本路線:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  領導和團結全國各族人民,以經(jīng)濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  → “一個中心,兩個基本點”是黨在社會主義初級階段基本路線最主要的內(nèi)容,是基本路線的簡稱。堅持黨的基本路線不動搖,關鍵是要堅持以經(jīng)濟建設為中心不動搖。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  5. 鄧小平“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ①從1981年到1990年實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番,解決人民的溫飽問題。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、诘?0世紀末,使國民生產(chǎn)總值再增長一倍,人民生活達到小康水平。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ③到21世紀中葉,人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平,人民生活比較富裕,基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  6.我國總體上實現(xiàn)的小康還是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  第七章 社會主義改革和對外開放

  1. 毛澤東全面闡述了社會主義社會的矛盾問題:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ①社會主義社會的基本矛盾,仍然是生產(chǎn)關系和生產(chǎn)力之間的矛盾、上層建筑和經(jīng)濟基礎之間的矛盾。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、谏鐣髁x社會的基本矛盾,具有“又相適應又相矛盾”的特點,是非對抗性的矛盾。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、弁ㄟ^社會主義制度本身解決社會基本矛盾。(而非階級斗爭)xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、芪覈嬖趦煞N不同性質(zhì)的矛盾,即敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾。正確處理人民內(nèi)部矛盾是國家政治生活的主題。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2. 中國的改革是全面的改革,這是由改革的任務決定的。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  在全面改革中,經(jīng)濟體制改革是重點。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3. “三個有利于”標準是判斷改革得失成敗的標準。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  即是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力、是否有利于增強社會主義國家的綜合國力、是否有利于提高人民生活水平。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4. 改革是動力,發(fā)展是目的,穩(wěn)定是前提。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  要把不斷改善人民生活作為處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關系的重要結合點。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  5. 實行對外開放要處理好對外開放與獨立自主、自力更生的關系。獨立自主、自力更生是實行對外開放的基礎。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  6. 20世紀90年代,我國逐步形成了全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  第八章 建設中國特色社會主義經(jīng)濟

  1. 確立公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度的根據(jù):xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、俟兄剖巧鐣髁x經(jīng)濟制度的基礎,是社會主義生產(chǎn)關系區(qū)別于資本主義生產(chǎn)關系的本質(zhì)特征。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、谖覈€處在社會主義初級階段,需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ③一切符合“三個有利于”標準的所有制形式,都可以而且應該用來為社會主義服務。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2. 堅持和完善基本經(jīng)濟制度的原則——兩個“毫不動搖”和一個“統(tǒng)一”:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  即必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟;必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展;堅持公有制為主體,促進非公有制經(jīng)濟發(fā)展,統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設的進程中。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3. 公有制經(jīng)濟的性質(zhì)體現(xiàn)在所有權的歸屬上,堅持公有制的性質(zhì),根本的是堅持國家和集體對生產(chǎn)資料的所有權。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4. 股份制是資本集中的一種形式,它本身不具有制度屬性,不等于公有制,也不等于私有制,關鍵看控股權掌握在誰手里。實行股份制有利于:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、贁U大公有資本的支配范圍。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、趯崿F(xiàn)所有權和經(jīng)營權的兩權分離。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、蹖崿F(xiàn)轉化機制和科學管理,提高企業(yè)和資本的運作效率,增強公有制的主體地位。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  5. 按勞分配是社會主義的分配原則,是由社會主義公有制和社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定的。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  公有制是實行按勞分配的所有制基礎。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  社會主義初級階段的生產(chǎn)力發(fā)展水平是實行按勞分配的物質(zhì)基礎。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  6. 按勞分配以外的多種分配方式,其實質(zhì)就是按對生產(chǎn)要素的占有狀況進行分配。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、僖詣趧幼鳛樯a(chǎn)要素參與分配。→ 主要是個體勞動者和雇傭勞動者。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、趧趧右酝獾纳a(chǎn)要素所有者參與分配。→ 利潤、利息、租金。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、酃芾砗椭R產(chǎn)權類的生產(chǎn)要素。→ 科技發(fā)明、創(chuàng)造、信息、專利。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  7. 深化分配制度改革,必須注意以下兩個問題:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、僬_認識“先富”與“共富”的關系。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、谧⒅厣鐣?,防止兩極分化。→ 初次分配注重效率,再分配注重公平。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  8. 現(xiàn)有社會保障制度的主要內(nèi)容有:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ①職工的基本養(yǎng)老保險制度。②基本醫(yī)療保險制度。③失業(yè)保險制度。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、艹鞘芯用褡畹蜕畋U现贫?。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  9. 建設創(chuàng)新型國家,科技是關鍵,人才是核心,教育是基礎??萍既瞬攀翘岣咦灾鲃?chuàng)新能力的關鍵所在。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  10. 《十二五規(guī)劃綱要》指出,以加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線,是推動科學發(fā)展的必由之路。要確??茖W發(fā)展取得新的顯著進步,確保轉變方式取得實質(zhì)性進展。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的基本要求是:(12新增)xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ①堅持把經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調(diào)整作為加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的主攻方向。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ②堅持把科技進步和創(chuàng)新作為加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要支撐。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ③堅持把保障和改善民生作為加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的根本出發(fā)點和落腳點。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、軋猿职呀ㄔO資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會作為加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要著力點。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、輬猿职迅母镩_放作為加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的強大動力。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  11. 建設社會主義新農(nóng)村的總要求:生產(chǎn)發(fā)展(新農(nóng)村建設的中心環(huán)節(jié),是實現(xiàn)其他目標的物質(zhì)基礎)、生活寬裕(新農(nóng)村建設的目的,也是衡量我們工作的基本尺度)、鄉(xiāng)風文明(農(nóng)民素質(zhì)的反映,體現(xiàn)農(nóng)村精神文明建設的要求)、村容整潔(展現(xiàn)農(nóng)村新貌的窗口,是實現(xiàn)人與環(huán)境和諧發(fā)展的必然要求)、管理民主(新農(nóng)村建設的政治保證,顯示了對農(nóng)民群眾政治權利的尊重和維護)。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  12. 十七屆三中全會準確判斷了我國農(nóng)村改革發(fā)展的歷史方位,指出“我國總體上已進入以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段,進入加快改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的關鍵時刻,進入著力破除城鄉(xiāng)二元結構、形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化新格局的重要時期”;提出了“把建設社會主義新農(nóng)村作為戰(zhàn)略任務,把走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路作為基本方向,把加快形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化新格局作為根本要求”的總體思路;作出了“加強農(nóng)村制度建設、積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、加快發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè)”的工作布局,為社會主義新農(nóng)村建設進一步指明了方向。 (重要)xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  13. 資源節(jié)約型社會,是指以能源資源高效率利用的方式進行生產(chǎn)、以節(jié)約的方式進行消費為根本特征的社會。在經(jīng)濟社會發(fā)展的各個方面,以節(jié)約使用能源資源和提高能源資源利用效率為核心,以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地、資源綜合利用為重點,以盡可能小的資源消耗,獲得盡可能大的經(jīng)濟和社會效益,從而保障經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  14. 環(huán)境友好型社會,是人與自然和諧發(fā)展的社會,通過人與自然的和諧來促進人與人、人與社會的和諧。具體來說,它是一種以人與自然和諧相處為目標,以環(huán)境承載能力為基礎,以遵循自然規(guī)律為核心,以綠色科技為動力,堅持保護優(yōu)先、開發(fā)有序,合理進行功能區(qū)劃分,倡導環(huán)境文化和生態(tài)文明,追求經(jīng)濟、社會、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的社會體系。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  15. 建設生態(tài)文明是建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的內(nèi)在要求。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  16. 發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟,是建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、傺h(huán)經(jīng)濟以減量化、再利用和資源化為原則,以提高資源利用率為核心,以資源節(jié)約、資源綜合利用、清潔生產(chǎn)為重點,通過調(diào)整結構、技術進步和加強管理等措施,大幅度減少資源消耗、降低廢物排放、提高勞動生產(chǎn)率。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、诘吞冀?jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經(jīng)濟模式,通過能源技術和減排技術創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結構和制度創(chuàng)新,形成能源資源節(jié)約型的經(jīng)濟發(fā)展方式和消費方式,促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  第九章 建設中國特色社會主義政治

  1. 發(fā)展社會主義民主政治,最根本的是要把堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一起來。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ①黨的領導是人民當家作主和依法治國的根本保證。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、谌嗣癞敿易髦魇巧鐣髁x民主政治的本質(zhì)和核心要求。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、垡婪ㄖ螄屈h領導人民治理國家的基本方略。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2. 人民民主專政是我國的國體。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  我國現(xiàn)階段的人民民主專政實質(zhì)上是無產(chǎn)階級專政,主要表現(xiàn)在:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、傩再|(zhì)相同。 ②作用、職能相同。 ③歷史使命相同。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3. 人民代表大會制度是我國的政體。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  實現(xiàn)人民代表大會制度是中國社會主義民主政治最鮮明的特點。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4. 中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、僦袊h制度的特點是共產(chǎn)黨領導、多黨派合作,共產(chǎn)黨執(zhí)政、多黨派參政。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、谥袊伯a(chǎn)黨的領導是多黨合作的首要前提和根本保證,但這種領導是政治領導。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、鄱帱h合作的基本方針是:長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、苤袊嗣裾螀f(xié)商會議是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織,是中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商的重要機構,也是中國政治生活中發(fā)揚社會主義民主的重要形式。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、輬F結和民主是人民政協(xié)的兩大主題。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、奕嗣裾f(xié)的主要職能是政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  5. 民族區(qū)域自治制度是我們黨解決民族問題的基本政策。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  民族區(qū)域自治的核心,是保障少數(shù)民族當家作主,管理本民族、本地方事務的權利。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、俳y(tǒng)一的多民族國家的長期存在和發(fā)展,是實行民族區(qū)域自治的歷史依據(jù)。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、谠诜纯雇鈦砬致远窢幹行纬傻膼蹏髁x精神,是實行民族區(qū)域自治的政治基礎。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、鄹髅褡宕箅s居、小聚居的人口分布格局,各地區(qū)資源條件和發(fā)展的差異,是實行民族區(qū)域自治的現(xiàn)實條件。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  6. 基層群眾自治是基層民主的主要實現(xiàn)形式,是人民當家作主最有效、最廣泛途徑。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  7. 依法治國就是廣大人民群眾在黨的領導下,依照憲法和法律規(guī)定,通過各種途徑和形式管理國家事務,管理經(jīng)濟文化事業(yè),管理社會事務,保證國家各項工作都依法進行,逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化,使這種制度和法律不因領導人的改變而改變,不因領導人看法和注意力的改變而改變。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  8. 法制是依法治國的前提和基礎。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  加強社會主義法治建設的基本要求:有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  前提      核心      關鍵      保障xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  9. 評價一個國家的政治體制、政治結構和政策是否正確,關鍵看三條:(多選)xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、倏磭业恼嗍欠穹€(wěn)定。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、诳茨芊裨鲞M人民的團結,改善人民的生活。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、劭瓷a(chǎn)力能否得到持續(xù)發(fā)展。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  10. 民主、自由、人權,核心是民主。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  第十章 建設中國特色社會主義文化

  1. 先進文化最基本、最直接的價值取向是崇尚和追求先進性。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2.中國特色社會主義文化建設的根本任務,就是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹科學發(fā)展觀,著力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民,切實提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。(育四有,提素質(zhì))xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3. “四有”中,理想是核心和精神支柱。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4. 堅持以什么為指導、為什么人的問題,是文化建設的根本問題。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  (堅持以馬克思主義為指導,為人民服務、為社會主義服務。)xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  5. 社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、賵猿竹R克思主義指導思想。→ 是社會主義核心價值體系的靈魂。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  解決的是舉什么旗的問題。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、跇淞⒅袊厣鐣髁x的共同理想。→ 主題。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  解決的是走什么路、實現(xiàn)什么樣目標的問題。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ③弘揚民族精神和時代精神。→ 精髓。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  解決的是應當具備什么樣的精神狀態(tài)和精神風貌的問題。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、軜淞⑸鐣髁x榮辱觀。→ 基礎。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  解決的是人們行為規(guī)范的問題。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  6. 教育是民族振興的基石。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  7. 深化文化體制改革,要堅持以發(fā)展為主題,以改革為動力,以體制機制創(chuàng)新為重點,以創(chuàng)造生產(chǎn)更多更好適應人民群眾需求的精神文化產(chǎn)品為目標,促進文化事業(yè)全面繁榮和快速發(fā)展。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  第十一章 構建社會主義和諧社會

  1. 我們所要建設的社會主義和諧社會,應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2. 構建社會主義和諧社會,要以解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題為重點。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3. 構建社會主義和諧社會的基本原則:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、俦仨殘猿忠匀藶楸?。→ 構建社會主義和諧社會的根本出發(fā)點和落腳點。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、诒仨殘猿挚茖W發(fā)展觀。→ 工作方針。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、郾仨殘猿指母镩_放。→ 主要動力。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ④必須堅持民主法治。→ 重要保證。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、荼仨殘猿终_處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關系。→ 重要條件。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、薇仨殘猿衷邳h的領導下全社會共同建設。→ 領導核心和領導力量。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4. 黨的十七屆五中全會強調(diào)指出:“著力保障和改善民生,必須逐步完善符合國情、比較完整、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)的基本公共服務體系,提高政府保障能力,推進基本服務均等化。”xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  第十二章 祖國完全統(tǒng)一的構想

  1. 兩岸分離狀態(tài)的原因:由于美國等外國勢力的阻撓和臺灣當局抗拒統(tǒng)一,兩岸分離狀態(tài)持續(xù)了半個多世紀之久。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2. “和平統(tǒng)一、一國兩制”構想的意義:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ①創(chuàng)造性地把和平共處原則用來處理一個國家的統(tǒng)一問題。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、谪S富和發(fā)展了馬克思主義的國家學說。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、垠w現(xiàn)了原則的堅定性與政策的靈活性相統(tǒng)一。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ④有利于爭取社會主義現(xiàn)代化建設需要的和平國際環(huán)境。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、轂榻鉀Q國際爭端和世界遺留問題提供了新的思路。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3. 和平發(fā)展理應成為兩岸關系的主題,成為兩岸同胞共同為之奮斗的目標。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4. 2008年12月31日,胡錦濤在紀念《告臺灣同胞書》講話,提出對臺關系六點意見:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、巽∈匾粋€中國,增進政治互信。 ②推進經(jīng)濟合作,促進共同發(fā)展。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、酆霌P中華文化,加強精神紐帶。 ④加強人員往來。擴大各界交流。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、菥S護國家主權,協(xié)商涉外事務。 ⑥結束敵對狀態(tài),達成和平協(xié)議。  (重要)xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  第十三章 國際戰(zhàn)略和外交政策

  1. 和平共處五項原則是我國處理對外關系的基本準則:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、倩ハ嘧鹬刂鳈嗪皖I土完整、②互不侵犯、③互不干涉內(nèi)政、④平等互利、⑤和平共處。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  和平共處五項原則的精髓,就是國家主權平等。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2. 中國堅定不移地奉行獨立自主的和平外交政策。其基本原則有:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、賵猿知毩⒆灾鞯靥幚硪磺袊H事務的原則。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ②堅持和平共處五項原則為指導國家間關系的基本準則。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、蹐猿滞l(fā)展中國家加強團結與合作的原則。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、軋猿謵蹏髁x與履行國際義務相統(tǒng)一的原則。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  中國外交政策的宗旨是:維護世界和平,促進共同發(fā)展。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3. 新安全觀的核心是互信、互利、平等和協(xié)作。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4. 中國外交工作布局:大國是關鍵、周邊是首要、發(fā)展中國家是基礎、多邊是舞臺。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  5. 周邊外交方針:與鄰為善、以鄰為伴。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  第十四章 中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量

  1. 建設中國特色社會主義事業(yè)的根本力量:工人階級、農(nóng)民階級和知識分子。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、俟と穗A級是國家的領導階級。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ②農(nóng)民階級是人數(shù)最多的基本依靠力量。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、壑R分子是中國工人階級的一部分。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2. 勞動、知識、人才、創(chuàng)造,四者是一個具有內(nèi)在聯(lián)系的統(tǒng)一整體。勞動在其中居于核心和基礎的地位。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3. 新時期的統(tǒng)一戰(zhàn)線包括兩個范圍的聯(lián)盟:xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、偈谴箨懛秶鷥?nèi),以愛國主義和社會主義為政治基礎的團結全體勞動者、建設者和愛國者的聯(lián)盟,這是統(tǒng)一戰(zhàn)線的主體和基礎。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、谑谴箨懛秶酝猓詯蹏蛽碜o祖國統(tǒng)一為政治基礎的團結臺灣同胞、港澳同胞和海外僑胞的聯(lián)盟,這是統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要組成部分。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4. 黨的領導問題是統(tǒng)一戰(zhàn)線中的核心問題。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  在新的歷史時期,黨領導的統(tǒng)一戰(zhàn)線的實質(zhì),是實現(xiàn)人民團結,促進和諧。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  5. 富國和強軍是發(fā)展中國特色社會主義,實現(xiàn)中華民族偉大復興的兩大基石。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  6. 新形勢下我軍必須解決好的兩大歷史性課題:打得贏、不變質(zhì)。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  7. 新時期、新階段人民軍隊的歷史使命:(三個提供、一個發(fā)揮)xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、贋辄h鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ②為維護國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期提供堅強的安全保障。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、蹫榫S護國家利益提供有力的戰(zhàn)略支持。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?、転榫S護世界和平與促進共同發(fā)展發(fā)揮重要作用。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  第十五章 中國特色社會主義事業(yè)的領導核心

  1. 中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)決定黨的宗旨是全心全意為人民服務。中國共產(chǎn)黨始終把為人民服務作為自己的最高原則。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  立黨為公、執(zhí)政為民,是黨的根本宗旨的體現(xiàn)。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2. 群眾路線是中國共產(chǎn)黨根本的政治路線和組織路線。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  群眾路線的內(nèi)容是:一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  中國共產(chǎn)黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾,黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3. 實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,是黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4. 把黨的建設作為一項新的偉大工程,就是要把黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設作為主線。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  這其中的關鍵,就是大力弘揚改革創(chuàng)新精神。xag勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

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