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1、考研背景：說到考研動機與原因，說的簡單點吧，我覺得是因為我想換個更好的環(huán)境與去學(xué)習(xí)。自身特別想當(dāng)老師，就產(chǎn)生了想讀教育學(xué)碩士的想法，但是又不想做教育學(xué)純理論的研究，正巧華東師范大學(xué)提供了帶方向的課程與教學(xué)論，所以就下定決心備考這個專業(yè)了。雖然知道這個專業(yè)非?；鸨?，就業(yè)方向一眼看穿，錄取人數(shù)今年全國也就2個，但也不知道哪里來的蜜汁自信吧，就義無反顧的報了，不給自己的留下任何退路，只有前進。(不要學(xué)我，除非你眼中只有你的理想院校，其他你都可以直接無視)
2、考研經(jīng)歷： 記得很清楚2016年4月20日我一考完專業(yè)四級就聯(lián)系勤思吳老師，告訴她我要考華東。那個時候就果斷報名了，很爽快，沒什么猶豫，就想著早點復(fù)習(xí)。但事實告訴我 戰(zhàn)線拉得太長，會懈怠，真的會懈怠，每天都覺得2017年12月23日離我還遠(yuǎn)著呢，所以直到2017年5月 我才開始真正重視起來我要考研啦~，之前都是看視頻，看視頻，看視頻，由于方法不得當(dāng)，所以走了很多彎路，接下來我會談?wù)勅绾伪苊膺@些彎路。然后2017年7月政治復(fù)習(xí)，8月英語跟進，9月三門同時跟進，10月三門同時跟進。 11月政治，專業(yè)課記憶，英語專攻作文，12月專業(yè)課最后一輪記憶，政治大題復(fù)習(xí)黃金時期，狂背階段。12月23日上考場，現(xiàn)在想想感覺很刺激。
3、專業(yè)課與公共課復(fù)習(xí)建議
主要是專業(yè)課，政治62分實在不好給什么建議，就是背誦。
英語由于本身是英語專業(yè)的，底子還不錯。把10年真題做了10遍，查清了所有生詞，練了小作文格式，就上考場了，所以參考價值不大吖。
專業(yè)課復(fù)習(xí)建議：
先來個終極目標(biāo)，也就是12月23日的前一晚應(yīng)該達(dá)到的狀態(tài)
【關(guān)鍵性定義能帶上關(guān)鍵詞自圓其說，各科框架無比清楚，答題方法論爛熟于心】
第一， 關(guān)鍵性定義能帶上關(guān)鍵詞自圓其說。
那么什么是關(guān)鍵性定義呢?就是What 的問題唄，就是是什么?
舉個栗子，什么是教育，什么教育目的，什么是課程，什么是教學(xué)。這些標(biāo)題類的一級概念一定是要記住關(guān)鍵詞的，不要完美主義，再完美你也能所有標(biāo)點符號都背誦下來嗎? 先記住抓住采分點再說吧。你說那么多定義怎么背?我背不出來啊，那就找找共性與特性唄。再拿教原舉例 。
學(xué)校教育的定義是：教育者根據(jù)一定社會的要求，有目的，有計劃，有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成一定社會所需要人的活動
德育的定義是：教育者根據(jù)一定社會的要求，有目的，有計劃，有組織地對受教育者的身心施加思想政治道德影響，~~
美育定義：教育者根據(jù)一定社會的要求，有目的，有計劃，有組織地對受教育者的身心施加認(rèn)識美，發(fā)現(xiàn)美的影響，~~
共性：教育三要素(教育者，受教育者，教育影響)
特性：德智體美勞的作用方式不同。
找到共性與特性后就成為算定義的關(guān)鍵詞了，之后在組織語言答題唄。
第二， 各科框架無比清楚，這個最重要，最重要，最重要，重要的事情說三遍。
凡是先定義，什么是框架?我的理解是框架就好比人的骨骼，是對關(guān)鍵詞濃縮，符合人腦記憶規(guī)律，促進知識遷移的考試破題的神器。
英文中有個單詞叫做Outline 或者叫做 mind map就是這個意思。當(dāng)然還有一個很高級的詞 叫做 維度
首先你需要想明白一個事實，你不可能一字不差的背完所有講義內(nèi)容，就算你記憶力超群，你背完了答題也寫不完所有你背的講義內(nèi)容，時間來不及的，所以考研千萬不要完美主義，要的是維穩(wěn)主義(我自創(chuàng)的)就是盡力保證該寫的點在最短時間內(nèi)寫上去，采分點盡力寫，寫好，寫快，寫全。那么如何把采分點又快又全又好的答上去呢?這個時候框架就起到作用了。因為主觀題你需要10分鐘內(nèi)在500多頁的講義中去尋找你所需要的關(guān)鍵信息，如果你有一張維度圖在你的腦中，你便可以迅速定位你所需要的關(guān)鍵詞進行展開，然后開始分點一一寫出來。當(dāng)然其中需要一些答題技巧做指引，我第三點會細(xì)說。
個人認(rèn)為任何考試的實質(zhì)就是我們把教材(講義其實已經(jīng)建構(gòu)一次了)的一行一行二維文字進行建構(gòu)(construction)到腦海中成為知識框架(三維)，之后做題的時候再將腦海中的知識框架(三維)解構(gòu)(deconstruction)成二維的一行一行的答案，如果你不進行建構(gòu)，就一行一行背誦，一行一行的抄寫，能否成功不說，你覺得這考試真正的意義在哪里呢? 就考記憶力嗎?
所以自己做框架(可以參加勤思講義的框架，但是更喜歡自己做的mind map版本的，或者維度圖)，這個建構(gòu)的過程必不可少，必不可少，必不可少。如果你遇到記不住的問題，請先問問自己，框架的關(guān)鍵詞是否記住了。記住了再去想如何將關(guān)鍵詞串葡萄串出來!
你會想你說了那么多，那么到底怎么做呢?別著急!
第三， 關(guān)于方法論的問題，我覺得是最容易的，因為你想清楚了為什么要這么做，為什么要框架，做起來就簡單多了。
這一個部分我主要從2個方面回答 一是框架制作方法論(如果你喜歡勤思的框架，可以直接跳過看答題方法論) 二是答題方法論。
【一】 關(guān)于框架如何做? 我用的是思維導(dǎo)圖軟件制作的，其實可以參考勤思的框架，但我和勤思的框架不同的，我自己添加了 what ，why，how 的分類。這個對我答題很重要。廢話不多說，上圖
課程編制我從 是何?為何? 如何?三個維度出發(fā)
是何?課程編制理論基礎(chǔ)是什么?課程編制到底要編什么?
為何? 為什么要編制? 要達(dá)到的目標(biāo)是什么?
如何? 如何編制呢?編制完了如何實施呢?實施了如何確保是否是成功的呢?如果失敗了如何解決問題呢?(涉及課程改革啦!)
你看這就是一種自我建構(gòu)過程，從這三個維度出發(fā)課程編制直接秒殺，而且邏輯無比清楚有沒有，邏輯清楚了，記憶任務(wù)就輕松多了!
二是答題方法論。
十七哥，給教原出了一個三段論教答題思路，真的非常好。從帽子，內(nèi)容，收尾三個角度出發(fā)破解，但我比較懶。還是想在簡單點
想著能不能從是何? 為何? 如何? 出發(fā)呢?這樣符合我的框架結(jié)構(gòu)，又符合答題方法論豈不更好，顯然是可以的，不僅可以 還能迅速破題(前提是框架你做的很好，記憶的很好)
廢話不多說，舉個栗子。
2018年311中教史真題
孔子荀況韓愈的教師觀，結(jié)合時代背景說說各自的側(cè)重。
我一看到題，第一反應(yīng)是何為何如何?
是何? 孔子，荀子，韓愈 教師觀，共性是什么，特性是什么?
為何? 什么原因?qū)е铝私處熡^不同?à時代背景
時代背景又是什么?三方面 政治背景，經(jīng)濟背景，文化背景
政治背景又是什么?會影響到教育? 然后立馬聯(lián)想到教原C3教育與社會發(fā)展相關(guān)知識點
所以框架清晰真的很重要，很重要，很重要。
4、勤思課程和資料的使用方法
勤思課程我每次都是1.5倍速度放的，因為老師說話實在太慢哈哈哈 當(dāng)然前提是你能跟上老師。
使用方法的話，和大家一樣 參考勤思框架制作自己的框架。
框架記憶好了，在一遍一遍講義背誦，考前背了大概有7-8遍吧。后期就是看這個自己框架回憶講義的知識點 按照是何，為何，如何來回憶。自問自答，答完很有成就感，因為直接第一，第二，第三點，這么背，真的好無聊，如果我自己提個問題，自己在按照1，2，3答完，會有輕微自我效能感!
5、對2019學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵與指導(dǎo)!
我一直覺得一個人在學(xué)生時代要留下一些值得夸耀的經(jīng)歷,否則真的辜負(fù)了人生的芳華,有些人選擇夜夜笙歌,有些人選擇賽車自駕,有人選擇出國游學(xué)，其實都是想用自己的方式不給青春留遺憾,但我一直覺得,青春若真不愿留下遺憾,應(yīng)該是走在奮斗路上的點點滴滴,然后你收獲一個大果實,足夠夸耀一生了。
思考、糾結(jié)和下定決心考專業(yè)排名全國Top2的學(xué)校，由于全國只招收兩個學(xué)生，今年情況特殊，統(tǒng)招只有我一個人…經(jīng)歷了又惆悵不安的過程，忍耐、辛酸、努力、苦衷，和一種近乎絕望的痛苦戰(zhàn)斗的過程……
正是此事艱難，多半人半途而阻，不能堅持到底，最后少數(shù)能做到的人，結(jié)果自然不會太差。即便沒有做成，過程中得到了經(jīng)驗教訓(xùn)，異地再戰(zhàn)，也比那些彷徨游走的人要強出許多倍。
我相信這些經(jīng)歷不論對誰都是一輩子的財富。我也相信這筆財富也必將會對我的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，而這也正是考研對我最重要的意義。
最后，愿有夢者得償所愿!
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請資料的同學(xué)都可以獲得對應(yīng)專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號投訴。
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