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　　在大三下學(xué)期的時(shí)候，我決心要考北師大教育學(xué)，而且是教育哲學(xué)方向。之所以沒(méi)有什么迷茫和徘徊而是有如此明確的目標(biāo)，主要跟我個(gè)人的一些所思所想以及生活理想有關(guān)系。但在這里就不贅述了，雖然確定考研目標(biāo)是很關(guān)鍵的一件事，我主要還是談?wù)劥_定目標(biāo)之后的事。僅指出兩點(diǎn)：一，要有充分的理由說(shuō)服自己為什么選擇那一目標(biāo)；二，選定之后勇往直前。5Rv勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　由于學(xué)校課程安排不是很合理，大四上學(xué)期還有很多課得上，害怕自己不能夠充分利用好時(shí)間和進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)，我決定報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班。教育學(xué)考研，我想，當(dāng)然選擇勤思了。我這個(gè)人是比較相信的，因?yàn)槲腋杏X(jué)一個(gè)事物之所以擁有必然是有它背后的道理，成為并非一件簡(jiǎn)單的事。所以我沒(méi)有把各種考研機(jī)構(gòu)放在一起加以比較和篩選，而是徑直選擇了教育學(xué)考研的--勤思。事實(shí)證明我的選擇很正確，我的“跟隨”這一“偏見(jiàn)”反而讓我走上了正確的考研之路。5Rv勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　跟隨勤思這一，我個(gè)人認(rèn)為最好的地方在于可以“不用思考”。不過(guò)請(qǐng)大家千萬(wàn)不要誤會(huì)，我的意思是說(shuō)，不用去思考和擔(dān)心那些跟考研相關(guān)的雜七雜八的瑣碎之事，而是把所有精力集中于學(xué)習(xí)和思考專(zhuān)業(yè)課的內(nèi)容。大家都知道，對(duì)于考研這件事來(lái)講，信息是非常關(guān)鍵的，信息是否全面、詳細(xì)、準(zhǔn)確、及時(shí)，與考研成敗有著極大的關(guān)系。很多同學(xué)總是一邊復(fù)習(xí)考研，一邊尋找相關(guān)信息，這就影響到了復(fù)習(xí)的效率，甚至?xí)中?。勤思把這一任務(wù)完全承包去了，從而讓我們平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)、全心全意地專(zhuān)注于復(fù)習(xí)，在必要的時(shí)候再把清楚明晰的信息通知給學(xué)員。在專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)上，勤思則千方百計(jì)地促使我們獨(dú)立思考。教育學(xué)要記憶的內(nèi)容很多，但是如果沒(méi)有很好地理解，記憶起來(lái)非常困難且耗時(shí)間。勤思的老師（即輔導(dǎo)員）在給我做輔導(dǎo)的時(shí)候，會(huì)用“精加工策略”（比如舉例子、講故事和經(jīng)歷、詳細(xì)解釋等等）把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)給豐富起來(lái)，使我印象非常深刻，且在很多知識(shí)點(diǎn)上不必局限于一些生硬刻板的答案，而是可以大加發(fā)揮。5Rv勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我覺(jué)得我對(duì)勤思的這些贊美之詞完全是多余的，勤思已經(jīng)很耀眼了，我的這些暗淡的語(yǔ)句絲毫不能夠增加它的光亮。而且，最為根本的是，人們總是對(duì)那些壞的、傷心的事印象非常深刻，記在心里忘也忘不掉，而那些好事、感到快樂(lè)的事反倒更容易忘記。在過(guò)去一年的備考過(guò)程中，勤思一直讓我感到滿(mǎn)意，因此我?guī)缀跬怂降缀迷谀睦铮驗(yàn)檫@種一如既往地好、各方面的好，由于沒(méi)有一點(diǎn)壞作為參照，真的是很容易被人遺忘的。幸好我今天做了這番回憶，我才意識(shí)到這一點(diǎn)，才意識(shí)到應(yīng)該好好感激勤思。在這里對(duì)勤思表示衷心感謝，希望勤思越來(lái)越好！5Rv勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!