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很多大一、大二的寶寶們,在看著自己的學(xué)姐學(xué)哥考上了研究生,自己也是眼巴巴的看著想要去考研。但是家人或是盆友感覺(jué)考研出來(lái)不還是UI與工作?何必浪費(fèi)3年的時(shí)光呢?這到底該怎么抉擇呢?勤思教育學(xué)考研網(wǎng)的老師與您分享如下??赐赀@個(gè),相信各位對(duì)于考研還是工作都會(huì)有一個(gè)明確的決定。
有調(diào)查顯示:畢業(yè)生讀研主要的考慮仍為就業(yè)。“就業(yè)前景好”(34%)仍為國(guó)內(nèi)讀研第一位的理由;其次是“想去更好的大學(xué)”(26%);而“職業(yè)發(fā)展需要”和“想做學(xué)術(shù)研究”分別占19%;另外,值得注意的是,“隨大流”者約占2%。
直接工作VS讀研究生
讀研三年
1.狀況
研究生第一年:帶著好奇新鮮踏入研究生階段,不料第一年基本都是上課,要么也就是一些集體活動(dòng)。而且上課與本科沒(méi)有兩樣,就是人少一些!積極一些的學(xué)生就去了實(shí)驗(yàn)室,把自己關(guān)起來(lái),研究研究,發(fā)現(xiàn):挺累!
研究生第二年:真正開(kāi)始涉及自己的科研課題,寫開(kāi)題報(bào)告,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,做實(shí)驗(yàn),被師兄師姐指導(dǎo),有時(shí)由于操作或研究思路不對(duì)被罵。身體虛弱就去運(yùn)動(dòng),生活相對(duì)枯燥,對(duì)外交流也少了。有時(shí)被實(shí)驗(yàn)的失敗打擊一下,有時(shí)被成功刺激一下,喜怒哀樂(lè)更多以“論文”為中心。
研究生第三年:剛剛享受了兩年的校園生活,不料又要找工作了!很疑惑,那什么去拼?拼什么?論文還是一道大山。
2.收獲
一級(jí)收獲(最高級(jí)):讀研就是為了三年以后的就業(yè)!這個(gè)工作需要:學(xué)歷+專業(yè)技能+……三年后找到自己想要的工作!甚至有了愛(ài)情……
二級(jí)收獲:具備了碩士的知識(shí)技能,專業(yè)應(yīng)用能力良好!!但找到的工作恰與專業(yè)并不太相關(guān),此時(shí)憾言:三年前就業(yè)就好了!還好收獲了愛(ài)情……
三級(jí)收獲:碩士順利畢業(yè),拿到了文憑。但求職十分困難,沒(méi)有目標(biāo),定位不清!甚至開(kāi)始不用別人BS自己了,自己來(lái)就行了?。?span style="display:none">dWt勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
四級(jí)收獲:畢業(yè)都困難,糾結(jié)于論文中。延遲吧……來(lái)不及想就業(yè)的事情??!老師別催我就業(yè)??!
3.困惑
大部分人不會(huì)去做職業(yè)規(guī)劃,因?yàn)橄胫?ldquo;船到橋頭自然直”,從小就是這么過(guò)來(lái)的,因此在讀研過(guò)程中“被”的角色較多。
有的為了好考,還是讀自己不太愛(ài)的專業(yè),拿個(gè)文憑就好,但讀研太難熬了!發(fā)現(xiàn)很多求職廣告都是招大專以上水平。
有的為了換專業(yè),考了一個(gè)自己喜歡的,但發(fā)現(xiàn)太難讀了!!
有的想做研究,但發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上要博士,這種苦受夠了!恐懼!
有的不想從事研究,但害怕自己沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力!
找工作時(shí),還是采取“海投”,結(jié)果基本是沒(méi)有“葬身之地”,沒(méi)有明確的求職意向。
有的拍拖,關(guān)系很好,想畢業(yè)后兩人在一起,發(fā)現(xiàn)很難!!……
工作三年
1.狀況
第一年:初來(lái)乍到,聽(tīng)說(shuō)“少說(shuō)多做”為妙,于是多做,什么事情都自己來(lái),甚至成了辦公室雜物員!有時(shí)不因工作而忙,而是幫別人而忙!慢慢發(fā)現(xiàn)工作沒(méi)有自己原來(lái)想象的那么好!過(guò)著蟻?zhàn)宓纳睿寄钚@的環(huán)境,以前沒(méi)水沒(méi)電還可投訴,現(xiàn)在,只能忍受,因?yàn)闆](méi)錢!(有的人可能不滿工作,不到半年就做跳槽族,漂泊的日子開(kāi)始了!)
第二年:慢慢整理自己的工作狀態(tài),有的發(fā)現(xiàn)工作不太適合,自己很疲倦。因此就360度換工作,又開(kāi)始求職旅程;有的挺滿意自己工作,開(kāi)始思考怎么進(jìn)步,培訓(xùn)、教育、績(jī)效等都是提高的路徑;有的覺(jué)得社會(huì)險(xiǎn)惡,還是校園好,于是辭職選擇考研……
第三年:談買房,談結(jié)婚,有時(shí)是別人跟你談,應(yīng)該基本都是。這時(shí)掂量自己的工資,發(fā)現(xiàn)很難,蝸居和裸婚行嗎?這時(shí)也發(fā)現(xiàn)職業(yè)很重要,因?yàn)槁殬I(yè)的不斷進(jìn)步和鍍金才會(huì)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)!也會(huì)慢慢去給自己的5年,10年定目標(biāo)了??!如果第三年還不太穩(wěn)定,沒(méi)有什么基礎(chǔ),這時(shí)日子應(yīng)該很難過(guò)!
2.收獲
一級(jí)收獲(最高):找到自己愛(ài)做的工作,慢慢去發(fā)展,成為自己的事業(yè)??!擁有財(cái)富了,車和房都在考慮了,結(jié)婚的事情不用別人談了!!
二級(jí)收獲:工作自己喜歡,但賺錢不多,工作技能慢慢積累?。?span style="display:none">dWt勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
三級(jí)收獲:有了一些財(cái)富,能養(yǎng)活自己,也能給別人資助(如家人)!但工作不是自己的喜歡的??!
3.困惑
老覺(jué)得別人的工作好,自己的要么太累,要么沒(méi)錢!
什么樣的工作才是最好的??!
“興趣+價(jià)值”還沒(méi)搞清楚!
讀研vs工作
1.你是否開(kāi)心?
不管哪一個(gè),要問(wèn)問(wèn)你是否開(kāi)心?不管是哪一個(gè)都是為了以后更好的工作、職業(yè)、事業(yè),以及自己的生活!如果生活不開(kāi)心,說(shuō)明不能滿足自己的價(jià)值需求!
選擇終將釀成苦果!因?yàn)椴婚_(kāi)心,就睡不好、吃不好,嚴(yán)重一些瘦了、沒(méi)精神??!再嚴(yán)重一些,精神分裂了??!
2.是否是增值的?
研究生=本科生+三年學(xué)習(xí)。
工作生=本科生+三年工作。
其實(shí)要比較就比較三年學(xué)習(xí)VS三年工作!
似乎就業(yè)市場(chǎng)上學(xué)歷高的初始工作都要高些!要不然沒(méi)有人去考了?。?span style="display:none">dWt勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
真正需要比較的是,一個(gè)選擇讀碩士的大學(xué)生,是不是比他的同學(xué),同一年本科畢業(yè),又有了三年工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生值錢?到底誰(shuí)更加值錢?假設(shè)本科生工資2000元/月,3年后升到5000元(大約好嗎?)那么這么多年的平均工資就是(5000+2000)/2=3500元;3年的總收入就是114000元!約11萬(wàn)吧??!(當(dāng)然這個(gè)是在職場(chǎng)上比較好的狀態(tài),如上一級(jí)、二級(jí)收獲等)。
而讀研的人,三年仍是消費(fèi)者,沒(méi)有太多收入,一些學(xué)校補(bǔ)貼,就算去做兼職,也是和導(dǎo)師之間在捉迷藏!三年的專業(yè)知識(shí)能立即用到實(shí)踐上嗎?我看很難!有時(shí)這些知識(shí)很快就被淘汰,現(xiàn)在的論文更新很嚇人!!兩天不上網(wǎng)就有點(diǎn)跟不上了??!
如果是去關(guān)注具體能力的單位和企業(yè),學(xué)歷造成的起步優(yōu)勢(shì)會(huì)在三年之內(nèi)慢慢消失。只是出道的時(shí)候市場(chǎng)價(jià)高一些,說(shuō)起理論來(lái)有點(diǎn)讓人摸不著頭腦。當(dāng)然掌握了系統(tǒng)的研究方法??!然而,工作的人(如果懂得有意識(shí)的管理自己的職業(yè)生命,成為一個(gè)中層管理人員問(wèn)題不大)有了具體的實(shí)踐工作能力和人脈資源!
各位看到這里,對(duì)與糾結(jié)考研還是就業(yè)的問(wèn)題,已經(jīng)給自己有了一個(gè)明確的指示,勤小思希望各位能夠好好的想想,給自己一個(gè)正確的選擇。
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